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语文教学资源

2017高考生物二轮复习:选择题专练(13份)

人教版高中试卷docx
文件格式
docx
文件大小
3.95 MB
教材版本
人教版
适用分类
高考专项试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2017/2/19 10:09:40

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\2017高考生物二轮专题选择题训练
  第一篇 模型1.docx
  选择题专练 八.docx
  选择题专练 二.docx
  选择题专练 九.docx
  选择题专练 六.docx
  选择题专练 七.docx
  选择题专练 三.docx
  选择题专练 十.docx
  选择题专练 十二.docx
  选择题专练 十一.docx
  选择题专练 四.docx
  选择题专练 五.docx
  选择题专练 一.docx
  模型1 快速精准解答有机物推断题
  1.根据化合物的功能确定化合物的名称
  2.根据元素的组成确定化合物的名称
  (1)只含有C、H、O元素的可能是糖类、脂肪和固醇,然后根据糖类、脂肪和固醇的特点进一步确定物质。
  (2)含有C、H、O、N四种元素的最可能为蛋白质,若含有S元素,则一定为蛋白质。
  (3)含有P元素的为核酸或磷脂。
  3.根据化合物的关系确定化合物的名称
  例如下图表示某些重要化合物的元素组成和功能关系
  根据图中所示的关系可推断:A为DNA、B为RNA、C为蛋白质。
  4.根据化合物的组成单位确定化合物的名称
  图1 —○—○—○—○—○—○—○—○—○—○—
  图2 —△—□—△—◇—◇—○—△—□—◇—△—
  (1)图1表示由相同单体构成的生物大分子,可表示淀粉、纤维素和糖原,都是由葡萄糖构成的。
  (2)图2表示由不同单体构成的生物大分子,可表示核酸和多肽的结构组成。
  5.根据提示词进行判断:如由“折叠”联想到多肽,“储能物质”联想到脂肪,“结构物质”联想到蛋白质,“遗传物质”联想到核酸,“能源物质”联想到糖类。
  选择题专练
  一、生物学基本概念辨析
  1.如图表示概念间的相互关系,下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是(  )
  A.生命活动的调节、体液调节、神经调节、激素调节、甲状腺激素调节
  B.染色体、DNA、蛋白质、基因、氨基酸
  C.细胞生物、原核生物、真核生物、蓝藻、颤藻
  D.物质跨膜运输方式、被动运输、主动运输、自由扩散、氧气进入细胞
  答案 B
  解析 生命活动的调节包括体液调节、神经调节,激素调节是体液调节的主要形式,甲状腺激素调节属于激素调节,A正确;染色体的主要成分是DNA和蛋白质,基因是具有遗传效应的DNA片段,其基本单位是脱氧核苷酸,氨基酸是蛋白质的基本单位,所以B错误;细胞生物包括原核生物和真核生物,其中蓝藻属于原核生物,颤藻是蓝藻的一种,C正确;物质跨膜运输的方式包括被动运输和主动运输,其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散,氧气进入细胞的方式是自由扩散,D正确。
  二、基础实验操作与分析
  1.滴加30%蔗糖溶液到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片中,显微镜下可以观察到(  )
  A.液泡变大、紫色加深
  B.液泡变小、紫色加深
  C.液泡变大、紫色变浅
  D.液泡变小、紫色变浅
  答案 B
  解析 30%蔗糖溶液的浓度大于紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液浓度,细胞失水,导致液泡变小、紫色加深,A、C、D三项均错误,B项正确。
  2.观察细胞结构时,下列说法正确的是(  )
  A.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋
  B.用光学显微镜可观察到叶绿体与线粒体的分布和结构
  三、生物学原理的相关计算
  1.现代生物工程能够实现用已知蛋白质的氨基酸序列,来人工合成基因。现已知人体生长激素共含190个肽键(单链),假设与其对应的mRNA序列中有A和U共313个,则合成的生长激素基因中G至少有(  )
  A.130个 B.260个
  C.313个 D.无法确定
  答案 B
  解析 此蛋白质由191个氨基酸脱水缩合而成,控制其合成的mRNA中最少有573个碱基,又知mRNA中A+U=313,所以mRNA中G+C为573-313=260(个),故DNA的两条链中G+C共有520个,即该基因中G至少有260个。
  2.含有215个N原子的200个氨基酸,形成的5个四肽、4个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子。这些多肽和蛋白质分子中,肽键与氨基数目的最大值分别是(  )
  A.200和200  B.200和215
  C.189和11  D.189和26
  十二、生态系统结构与功能的分析
  1.某种食用螺被引进河流人工养殖,结果迅速蔓延至稻田,疯狂吞噬水稻,现用一种能捕食该螺的鳖进行生物防治,结果如图,下列说法正确的是(  )
  A.调查螺和鳖的种群密度一般不采取相同的方法
  B.7~8月份螺的种群密度下降最明显
  C.从种群特征分析,8~9月份螺种群密度低的原因最可能是鳖的大量捕食
  D.螺与鳖构成了一条食物链
  答案 A
  解析 调查种群密度时,由于螺的活动能力较弱,一般采用样方法,鳖的个体大且活动能力强,一般采用标志重捕法,A正确;由图中曲线斜率可知,6月份前后种群密度下降最明显,B错误;从种群特征分析,8~9月份螺种群数量几乎没有增加,原因最可能是出生率非常低,C错误;食物链包括生产者和消费者,而螺与鳖都属于消费者,因此不能构成食物链,D错误。

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