《民主管理：共创幸福生活》ppt33

课件共57张，教案约5140字。

《民主管理：共创幸福生活》教学设计
　　北京四中　王　欣
　　一、教学目标：
　　知识目标：通过感受身边的民主管理, 对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，了解公民参与民主管理的途径和方式，理解公民参与民主管理的意义。
　　能力目标：通过探究基层群众自治的现实问题，运用学科理论分析现实问题，提高政治参与能力。
　　情感态度价值观目标：感受社会管理中的人民当家作主，树立民主意识和法治观念。
　　二、教学过程：
　　1．感受身边的民主管理
　　首先来看这样一个例子：“楼道的灯又亮了”请注意短片中是谁牵头解带领居民决了楼道灯的问题。组织者做了哪些工作？
　　（播放短片）
　　小凡家所在的居民楼进行了电表改造，每户插卡用电，这本是件方便居民的好事，但改造后楼道的照明灯单走一条线路也需要插卡供电，居民们不反对共同出电费，但这笔电费谁来收、如何管理，楼内住户就都不清楚了，也没有居民主动落实，结果楼道这段时间没有了照明，变得漆黑一片，居民们摸黑上下楼看不清路非常不方便。
　　【教师】如果你是社区居民，面对这样的问题应该怎样解决？相信很多同学都感觉到了解决这样的问题主要是要有牵头负责的人，如果有人组织，掌握好收取电费方法，这个楼用电难的问题全可以自己解决。那么这个牵头的人是谁呢？
　　【学生思考，回答】居委会做了一系列为大家服务的工作：印发了倡议书，向居民解释清楚了电费收取原则、到各家收电费、买电等。电费是居民大家出的，居委会细心听取了居民的意见，按照平等原则收取电费，充分体现了社区居民进行民主管理的过程。
　　【教师】我们刚刚通过居委会解决居民用电难的材料了解了城市居委会的工作，在广大农村，村民又是怎样进行民主管理的呢？观看这样一段视频：请大家思考，在这段视频中，村民在谁带领下解决本村事务的？
　　（播放视频）：
　　陕西省铜川县墓坳村全村村民在村委会带领下发展果树经济，自己动手修建用水管渠，遇到本村自己无法解决的资金问题时，村委会积极向有关部门反映问题，争取到了资金，解决了用水困难问题。
　　【教师】城市居民委员会和村民委员会为什么可以带领居民管理本社区的事务？他们是怎样的组织？他们是国家机关吗？
　　我国的基层政府包括农村基层政府和城市基层政府两部分。按照宪法和地方组织法的规定，在农村，是指乡、民族乡、镇一级；在城市，是指不设区的市、市辖区一级。为了便于行政管理，我国城市基层政府一般设有自己的派出机关──街道办事处。基层政府和他的派出机构街道办事处都是国家机关。居委会在基层政府的领导下开展工作。居民委员会和村民委员会是我国在城市和农村居民居住地区设立的群众自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。请大家注意“自我管理、自我教育、自我服务”这几个关键词都共同强调了什么？都强调了“自我”两字，指出了基层群众性自治组织，是城市居民或农村村民管理自己事务的组织，不是国家机关。就是因为居委会、村委会身处群众的基层生产生活，所以跟群众的联系最直接、最密切。
　　我们通过两段视频对居委会、村委会的工作进行了初步介绍，也了解了居委会、村委会的工作，下面我们进一步来探究居委会和村委会是如何产生和开展工作的。在居委会、村委会的产生和工作中，居民自治和村民自治是如何得到具体体现的？