《新文化运动与马克思主义的传播》ppt41（3份打包）

共39张，概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
　　第15课《新文化运动与马克思主义的传播》【教案】
　　【三维目标】
　　1、知识与能力：
　　（1）新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识，如《新青年》的创办、新文化运动的“三提倡，三反对”等；
　　（2）理解新文化运动兴起的背景和发展；民主与科学的主要含义；
　　（3）通过对新文化运动兴起背景的分析,引导学生理解政治、经济与思想文化的辩证关系。
　　（4）探究在近代中国人学习西方、寻求变革的思想历程中，新文化运动对于近代中国思想解放的影响。
　　2、过程与方法：
　　（1）以历史人物和重要历史地名、刊物为话题，联系讲解，史料分析，帮助学生理解新文化运动和马克思主义的传播。
　　（2）开展讨论、辩论等教学活动，提高学生表达、探究的能力，培养“论丛史出”的历史学科素养。
　　3、情感态度与价值观：
　　（1）使学生掌握新文化运动是先进的中国人为振兴中华、改造黑暗的旧中国而进行的新的探索。
　　（2）中国要富强，必须要提倡民主与科学。在学习中感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中表现出的无畏的探求真理的精神，激发建设有中国特色的社会主义的使命感。
　　（3）引导学生学会用辩证的观点和多元价值观看待东西方文化。
　　【教材分析】
　　本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，
　　《新文化运动与马克思主义的传播》讲述了新文化运动思的兴起、主要内容及其历史影响，说明了中国人思想领域的质的飞跃。学习本节内容要从这一大的历史趋势出发，引导学生透过现象把握历史发展的本质特征，进而形成正确看待传统文化的态度和方法。要充分运用学生已有的知识储备，让学生在政治专题和经济专题相应内容的回顾中形成认识；提高对材料的解读能力。
　　【重点难点】
　　1、重点：（1）新文化运动的兴起和主要内容；马克思主义在中国的传播。
　　（2）新文化运动与马克思主义的关系
　　2、难点：新文化运动的影响。
　　【教学过程】
　　必修三第5单元第15课《新文化运动与马克思主义的传播》（带解析）
　　一、选择题（共10个小题）
　　1. “民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。”这说明（）
　　A、新文化运动具有历史必要性
　　B、辛亥革命具有坚实的群众基础
　　C、国民革命结束了君主专制制度
　　D、君主立宪制得到民众的普遍支持
　　2. 陈独秀在《青年杂志》创刊号上宣称“批评时政，非其旨也。”这预示着新文化运动()
　　A、纯粹是一场学术文化运动
　　B、将思想革命作为救国的根本
　　C、旨在推翻当时的共和政体
　　D、以陈独秀的右倾思想为指导
　　3. 围绕新文化运动提出的“打倒孔家店”的口号，高二(1)班学生展开评论。你认为哪一评论是不妥当的( )
　　A、体现了对东西方文化的理性认识
　　B、本质是资产阶级新文化反对封建旧文化
　　C、有积极作用也有一定片面性
　　D、动摇了儒家思想的统治地位
　　4. 20世纪早期，一位旧派人士在抨击某运动时说：“近阅坊间之出版物，间有主张破除旧有伦教，毁裂吾国固有文学，以期改造一新社会者。……青年学子，根植薄弱，骤睹新奇之说，易启混淆之心，于操行学业前途极有关系。”这段材料从侧面反映了该运动的积极影响，其中不包括（）
　　A、破除旧有礼教，冲击儒家思想
　　B、变革文字语言，冲击封建文学
　　C、提倡民主共和，抨击君主专制
　　D、动员青年学子，革除社会旧弊
　　5. “在新文化潮流的冲击下，……有的女生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘烈女传’……（他们）以实际行动反抗旧礼教，争取女性婚姻自由。”这种现象的出现说明新文化运动（）
　　A、动摇了封建思想的统治地位
　　B、促进了科学文化的普及和繁荣
　　C、树立了积极、进取的科学精神
　　D、出现了比较偏激的社会思潮