《一代雄狮拿破仑》教学设计1

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约4030字。

　　《一代雄师拿破仑》教学设计
　　一、引言
　　现行高中历史新课程改革的一个重要教学理念是倡导自主学习，要求教学活动必须针对高中学生的心理发展规律和不同的学习需要，积极引导学生运用自主学习、合作学习等多样化的学习方式，提高学生自主学习、合作交流、批判性思考以及分析和解决历史问题的能力。《一代雄师拿破仑》选自选修4“中外历史人物评说”第三单元“欧美资产阶级革命时代的杰出人物”。对于人物的学习，学生对一些史实有初步的了解，在此基础上，运用多种教学方式，选用相应材料，课堂师生互动，走近历史人物，走近他们的思想、生活、主要活动，更深刻具体地把握他们所处时代人们的主要思想与活动，看到这些历史人物在社会发展中的地位和作用，并为我们的现实生活提供借鉴，指引方向。下面我谈谈我对这节内容的设计。
　　二、教学设计：
　　1、教材分析
　　本课题《一代雄狮拿破仑》选自“中外历史人物评说”模块，拿破仑作为“欧美资产阶级革命时代的杰出人物”之一，与前两位被选入的伟大人物一起，给我们这样的认识“这一时期资产阶级是时代的主角，资产阶级革命代表历史的发展方向，但总体而言，确立起资产阶级统治的只是少数国家，封建势力强于资本主义。
　　2、教学目标
　　知识与能力：了解拿破仑的早年经历，初涉政权的史实，掌握其称霸欧洲的一系列重大事件；理解其对法国的政选措施对当时法国及近代欧洲的影响；认识拿破仑战争在不同时期的目的、性质、结果并加以准确评价。
　　过程与方法：据重要字眼，由学生阅读了解拿破仑早年经历；围绕粉碎前五次反法联盟的史实，掌握其称霸欧洲；据相应材料分析理解拿破仑的对内改造措施及影响；据相应材料分析认识拿破仑的对外战争具有双重性。
　　情感态度及价值观：法国大革命的发展需要一个军事独裁者来维护资产阶级的统治，而拿破仑的能力使他能承担历史赋予她的使命，正是“时势造英雄”；在学习中，使学生体会到这一点。
　　3、教学重难点
　　重点：拿破仑对内巩固资产阶级成果的措施；拿破仑对外作战史实及评价
　　难点：全面认识拿破仑对外战争。
　　4、教学过程
　　教学活动 预期效果
　　导入新课：单元标题及引文阅读后，指出法国大革命成就的一位伟大人物——拿破仑。 把握单元主题，直接进入人物学习。