教学资源

如何准确的解答意境鉴赏题

浏览手机版 · 查看下载条件
适用分类
高中素材 / 高三文字素材
教材版本
人教版
文件格式
doc
文件大小
29 KB
页数 / 张数
未单独标注,请查看简介
更新时间
2005/12/13 20:18:24

资源预览与简介

点击预览图片可放大;图片清晰度以原图为准,完整内容以下载文件为准。

(约2450字)
如 何 准 确 的 解 答 意 境 题

四川省资阳市雁江区伍隍中学   陈国文

教学目标
1、训练学生掌握诗歌意境鉴赏题的基本解题思路和答题的一般格式。
2、通过课堂训练,提高学生学生准确、规范解答主观题的能力。
教学重点
训练学生准确、规范解答主观题的能力。
教学难点
对景物所营造的氛围特点的概括。
教学方法
以教师为主导、学生为主体,通过教师的启发、引导和学生练习、小结等形式,达到提高学生的诗歌鉴赏能力和规范答题的教学目标。
教学过程
一、导入课题
能相识是一种缘分,很高兴能和大家共同学习这么一节课。为了今天的缘分,我为大家准备了这么一节课——如何准确解答诗歌意境鉴赏题,大家多多回赠我一些配合,好吗?
二、什么是意境? 意境指文学作品中所描绘的生活图景(或自然景色)与表现的思想感情融合一致而形成的艺术境界。它包括景、情、境三个方面, 
答题时三方面缺一不可。
三、意境鉴赏题的解答指导
1、意境型鉴赏题设题方式是:
(1)这首诗(某些诗句)营造了一种怎样的意境(氛围)?
(2)这首诗(某些诗句)描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
05年全国卷Ⅰ的这道题在设题方式上似乎与我们刚才提示的不沾边,是吗?大家仔细审审题,看是不是意境鉴赏题?与那一种方式实质上是一回事?
2、意境型鉴赏题答题的一般思路是:
所写意象+意象特点+艺术效果+包含感情
答案一般包括三个要点:
要点一、概括地描绘诗中所写之景或概要地交待所写之象。
概括地描绘诗中所写之景,就是抓住诗中主要的景物,尽量忠实地再现诗中的画面。
要点二、概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,主要准确地体现景物的特点和情调。
要点三、描述诗中所蕴含的情感。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。
3、高考示例:
(04年福建卷)阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
                
秋  夜      朱淑真

夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。

下载资源

所需点数:1 下载点  如何增加下载点

非零点资源会按本站现有规则扣点,请先确认所需点数和账户权益,再点击下载。

下载遇到问题?

主下载方式无法使用时,可打开备用下载页面。备用方式也会按本站现有规则处理下载与扣点,请确认后再操作。

打开备用下载页面 · 查看下载帮助

补充信息与帮助

资源来源:会员原创 下载情况:本月 1 / 总计 67

我要评价 · 有奖报错 · 加入收藏 · 搜索相关资源

下载说明:

  • 确认资源内容、下载条件和账户权益后再发起下载;非零点资源会按本站现有规则扣点。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

本月下载