共2份。

　　《落日的幻觉》
　　《落日的幻觉》是初中八年级语文第二册第四单元中的自读课文。本单元课文全是探索自然奥秘的事理性说明文。从学习的思想情感目标分析，要求教师在学习过程中潜移默化地培养学生求真创新的科学精神，讲究实证的科学态度和严谨周密的科学思想方法。从学习语文的知识与技能的角度则要求学生掌握说明文的说明顺序和说明方法，锻炼学生的默读能力以及筛选信息的能力。

　　《落日的幻觉》的说明对象是落日时容易引起人们幻觉的几种现象，文章从物理、天文等角度对现象的原因进行了简要的说明。说理较抽象，对于刚刚接触物理学科的初二学生而言，对这些现象的理解存在知识性的难度。虽然这些常见却不为大家所了解的现象能够极大地引发学生的阅读兴趣，但本文出现一些专业性词汇，也会造成学生的阅读困难。因此，教师是否能充分调动学生对本文的学习兴趣与热情就成为了能否上好这堂课的钥匙。

　　1．知识与能力：培养学生迅速筛选信息的能力
　　2．过程与方法：欣赏重点语段，课堂延伸，训练学生运用语言的能力。
　　3．情感态度价值观：激发学生观察自然,探索大自然奥秘的兴趣。
　　引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。
　　课堂延伸，训练学生运用语言的能力。
　　1课时
　　1、听说读写结合法。2、提示法。3、赏识成功教育。
　　一、导入：
　　落日很美,甚至可以用“色彩绚丽,变化多端”来形容,其实这是我们对落日的幻觉。
　　唐代诗人王维有诗曰：“大漠孤烟直，长河落日圆”。这两句诗语言质朴自然，意境博大。但落日真是这样吗？（多媒体展示）——落日是扁的！落日怎么会是扁的？难道古人观察错了？下面，让我们一起走进《落日的幻觉》，走进美丽梦幻的夕阳。
　　《落日的幻觉》
　　1．知识与能力：培养学生迅速筛选信息的能力
　　2．过程与方法：欣赏重点语段，课堂延伸，训练学生运用语言的能力。
　　1．圈注法。2.小组合作讨论法。
　　一、导入：
　　落日很美,甚至可以用“色彩绚丽,变化多端”来形容,其实这是我们对落日的幻觉。
　　唐代诗人王维有诗曰：“大漠孤烟直，长河落日圆”。这两句诗语言质朴自然，意境博大。但落日真是这样吗？（多媒体展示）——落日是扁的！落日怎么会是扁的？难道古人观察错了？下面，让我们一起走进《落日的幻觉》，走进美丽梦幻的夕阳。
　　二、预习检测：
　　理解字词：
　　幻（huàn)觉：视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。
　　吟咏（yínyǒng）：有节奏地诵读诗文。
　　绮（qǐ）丽: 颜色美丽，多用来形容风景。
　　绚(xuàn)丽：灿烂美丽。
　　殷（yān)红: 带黑的红色。
　　变化多端：变化多种多样。端，方面、项目。
　　三、听读课文
　　思考：课文描绘了落日的哪些景象？
　　现象一：太阳好像变大了
　　现象二：颜色深黄、殷红
　　现象三：接近地平线时太阳变扁了
　　现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧
　　现象五：西方天空出现迷人的紫光