《发展生产，满足消费》导学案2

约4130字。

教学课题：《经济生活》第四课第一框发展生产满足消费
　　编写人：严梅芳编写日期：年月日审核人：
　　【目标导航】
　　1、知识目标：
　　⑴理解生产与消费的辩证关系。
　　⑵了解社会主义初级阶段的主要矛盾、我国的工作中心、社会主义改革的实质。
　　⑶理解大力发展社会生产力的积极意义。
　　2、能力目标:
　　通过对“生产与消费的关系”的学习，学会从实例中分析生产的决定作用，培养分析问题的能力。
　　3、情感、态度和价值观目标：
　　拥护中国共产党的领导，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线。
　　【课前预习】——自主学习
　　一、生产决定消费
　　1．生产决定消费。
　　(1)人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的　　　　　　状况决定的。
　　(2)生产　　　消费表现为：①生产决定消费的　　　。②生产决定消费的　　　。③生产决定消费的　　　　　　　。④生产为消费创造　　　。
　　(3)物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
　　2．消费对生产有重要的反作用。
　　(1)消费拉动　　　　　、促进　　　发展。生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。
　　(2)消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着　　　作用。
　　(3)一个新的　　　　　　的出现，往往能带动一个　　　的出现和成长。
　　(4)消费为生产创造出新的　　　　　，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
　　3．社会再生产。
　　(1)环节：包括　　　　、分配、交换、　　　　　四个环节。
　　(2)各环节之间的关系：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接
　　与　　　的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的　　　　　和　　　　。
　　二、大力发展生产力
　　1．原因。
　　(1)是解决我国社会主义初级阶段的　　　　　的需要，是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求，是中国特色社会主义的　　　　　。
　　(2)发展对于全面建成　　　　　、加快推进社会主义现代化肯有决定性意义
　　2．措施。
　　(1)必须坚持　　　　是硬道理的战略思想，决不能有丝毫动摇。
　　(2)要牢牢抓住　　　　　这个中心，坚持聚精会神　　　　　，一心一意　　　　　；
　　(3)通过全面　　　　　　，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。
　　【课堂探究】——合作学习
　　探究一:70年代的生活：
　　吃：闲时吃稀，忙时吃干；穿：新三年，旧三年，缝缝补补又三年；用：黑白电视、手表、收音机、缝纫机、折扇等；出行：步行或骑自行车；娱乐：走上几十里看一场露天电影…
　　如今的生活：
　　吃：精粮粗粮，营养均衡；穿：赶时髦，追时尚，挑款式；用的：液晶电视、DVD、变频空调、电脑等；出行：以车代步。娱乐：网上聊天、购物；看3D电影…
　　70年代，人们消费（使用）什么？如今，消费（使用）什么？这说明：
　　①生产决定消费的
　　70年代，人们如何消费？如今，如何消费？这说明：
　　②生产决定消费的
　　70年代，人们消费的档次，如今人们消费的档次怎样？