- 文件格式
- doc, ppt
- 文件大小
- 2.35 MB
- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 必修一教案
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2016/12/22 15:26:13
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资源预览与简介
共27张，含教案。
《常见的天气系统》教学设计
王书琴
●教学目标
【知识与技能】
1.了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。
2.掌握简易天气图的阅读。
【过程与方法】
1.学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂每天电视台播放的天气形势预报。
2.掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报。
【情感态度与价值观】
认识天气系统的影响作用，树立人地和谐、保护环境的意识，增强防灾、减灾意识。
●重点难点
重点：1.掌握常见天气系统的特点。 2.简易天气图的阅读。
难点：理解冷锋、暖锋与天气的关系。
●学情分析
高一学生由于地理基础知识比较薄弱，对于地理常识的了解很少，所以学习水平不太，但是高一的学生已经具备了很强的理解能力和一定的探究式学习的能力，尤其是对一些与生活联系紧密的地理问题，他们理解起来不是很困难，在学习了宏观上气压带和风带对全球气候的影响后，从微观上了解几种常见的天气系统就显得并不是那么难理解了。
●教学方法
坚持以“学生为主体，老师为主导”的新课标要求的原则，将传统教学法和新课标要求的教学法相结合；采用情景教学法、读图分析法、对比法、分组讨论法、归纳法等方法激发学生的学习兴趣，引导和启发学生，并达到知识的累积和能力的提升，以及情感态度价值观的升华，达到最佳的教学效果。
●教学手段
采用多媒体课件辅助教学的形式，用Flash动态演示冷锋系统、暖锋系统，帮助学生理解常见天气系统的天气状况，播放一些关于寒潮的视频，让学生了解它们的形成过程和理论基础，以及给我国带来的灾害性天气。
●教学设计过程 （1个课时）
天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，因此，全国各地的广播电台和电视台，每天都要播放多次天气预报。在每天的电视天气预报节目里，除城市天气预报外，还有天气形势预报。我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或“受高压系统影响，我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等，像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课我们就来学习这些常见的天气系统。
【导入】
（3分钟）
播放一则天气预报，思考：影响我国的天气系统有哪些？引入新课。
思考、踊跃发言：有冷锋、暖锋系统，低压、高压系统。
引起学生兴趣，迅速进入学习状态。
明确学习目标（2分钟）
用PPT形式展示本节课的学习目标和重难点。
从这节课开始，我们就来学习几种常见的天气系统。本节课我们先来了解“锋面系统”。
预习导学案（3min）
气团
【提问】什么是气团？（P54第二段第一行）
也就是说，被单一气团控制的地区，这里大气状况稳定，天气晴朗。
我们是如何对气团进行分类的呢？（P54第二段第二行）
冷暖气团并没有个固定的温度界限，而是与下垫面温度对比出来的。
（PPT动图）看图，分析冷暖气团
1、同一个气团，如果途经比它冷的下垫面，那么它就是暖气团，如果途经比较暖的下垫面，就是冷气团。冷气团不一定比暖气团温度高。
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。