《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教案

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约2210字。

7、2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
　　一、教学目标
　　1、知识目标：（1）识记民族区域自治自治的含义、民族自治机关的主要自治权的内容。
　　（2）理解我国民族区域自制政策的必要性。
　　2、能力目标：阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度。
　　3、情感、态度、价值观目标：通过学习，正确认识我国民族政策，拥护和执行党和国家的民族政策，增强民族观念，增强维护各民族团结和国家统一的信念。
　　二、教学重点：民族区域自治制度的内容、必然性和优越性
　　三、教学难点：民族区域自治制度含义
　　四、教学方法：多媒体辅助、讲授法、引导启发法
　　五、教学过程
　　（一）导入新课
　　上节课我们学习了我国处理民主关系的基本原则，同学们还记得我国处理民主关系所坚持的基本原则吗？
　　学生回答：
　　教师活动：我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，那么这些原则又是通过什么体现出来的呢？这些原则其实是通过我国的民族区域自治制度体现出来的，那么什么是民族区域自治制度？这个制度存在的必要性及其优越性又是什么呢？这就是本节课我们一起来探讨的问题。
　　（二）新课讲授
　　教师活动：讲新课之前老师先考考大家的地理知识。教师PPT出示中国地图，提问学生：请同学们在图上找出我国的五个自治区。
　　学生回答：新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、广西壮族自治区和宁夏回族自治区。
　　教师活动：请同学们观察一下这五个自治区和我国的其他省市有什么区别？（教师提示从名称、人口民族构成、管理权限上面引导学生思考）
　　1、符合我国国情的民族区域自治制度
　　学生回答：
　　教师总结：这五个自治区首先从名称上面就与我国其他省市不同，其次人口的名族构成上面少数民族人口明显比其他省市多，少数民族人口聚居地，最后，五个自治区都具有自己管理自己本民族内部事务的权力。但也有相同之处，它和我国