《权力的行使：需要监督》教学设计3

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约2490字。

教学设计题目：  4.2权力的行使 需要监督
　　作者姓名：  魏颖晗   
　　工作单位：  周至中学 
　　区    县：  周至县   
　　联系电话： 13992814926
　　邮政编码：  710400   
　　课题 ：4.2权力的行使 需要监督   
　　周至中学  魏颖晗
　　三维目标：
　　（一）知识与技能目标
　　1、了解健全权力运行的制约和监督体系。
　　2、理解我国的行政监督体系。
　　（二）过程与方法目标
　　归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义，用辩证的观点分析政府权力。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。
　　教学重点：健全政府权力运行的制约和监督体系
　　教学难点：健全行政监督体系
　　教学方法：情境导入法   问题探究法      启发引导法
　　教学过程：
　　导入新课：（多媒体展示图片）以“金鱼缸法则”引入，导出要增强政府工作的透明度，接受人民的监督，使政府的权力能真正为人民服务，从而自然引出本课课题《权力的行使   需要监督》。
　　4.2 权力的行使  需要监督
　　多媒体展示学习目标
　　1、了解健全权力运行的制约和监督体系，归纳监督政府权力的体系内容。
　　2、用一分为二的观点看待权力，分析政府接受民主监督的原因和意义。
　　3、认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。
　　一、政府权力为什么需要监督？
　　观看视频:《焦点访谈》 一个“权力掮客”的倒下
　　探究一:丁书苗为什么要攀上刘志军这棵大树？作为一名政府要员，刘志军应如何使用手中的权力？而他又是如何行使的？
　　探究二、针对刘志军事件，谈谈如何对政府权力进行监督？
　　探究三、如何增强政府工作的透明度，避免像刘志军之类的暗箱操作？
　　讨论后,小组展示第一个探究题:
　　总结出政府权力需要监督的原因是什么。只有加强对政府权力的制约和监督，才能防止权力的滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。
　　要形成一个正确的权利观念，权力的两面性，权力运用的好可以造