《世说新语》两则教学设计2

约4380个字。

　　《世说新语》两则

　　《世说新语》两则是初中语文七年级上册第一单元的一篇课文，本单元的文章以家庭、亲情为主题。其中，《咏雪》一文展现了家庭和美温馨的一面，勾画了古人家庭教育家庭文化的画面，展现了一个典型的书香家庭。《陈太丘与友期》告诉了人们一个道理——人必须明礼诚信。

　　初中是学生人生观、世界观形成的关键时期，应着重培养学生的优秀品格。本文是学生接触的第一篇古文，如何教学，促进学生学好本文，培养学生懂礼守信的好品质，是老师思考的重点。

　　1.积累重点实词的解释。
　　2.通过注释，读懂浅显的文言文。
　　3.学习古代少年诚实、守信，尊重他人的美德。
　　4.理解言简意赅的文章里，蕴含着的丰富的人文内涵，高尚的道德情操。

　　反复诵读，通过想象、比较，品味“未若柳絮因风起”的优美意境。

　　通过朗读、讨论等说出元芳所具有的品质。

　　两课时

　　1、创设情境法：
　　体现这一教法的有两处：一是引导学生举出几个关于聪颖机智少年儿童的故事，这样设计的目的在于激发学生的学习兴趣。二是通过反复朗读特别是名家朗诵来创设情境，使学生耳濡目染，受到熏陶。
　　2、导读法：
　　教师引导学生自主、合作、探究，鼓励学生开动脑筋、大胆表达

　　第一课时
　　一、导入　
　　晚唐昭宗年间有位宰相叫郑綮，很善写诗。一次有人问他：“相国近有新诗否？”他回答说：“诗思在灞桥风雪中驴子上，此处何以得之？”是啊，似乎风雪与诗向来有缘，与诗家的灵感灵气有缘。有人冒雪吟诗，有人踏雪寻诗，而东晋名士谢安和晚辈们在家里也能咏雪联诗。今天，让我们穿越到1600多年前谢安家中的联诗现场，欣赏他们的诗句，感受他们的雅趣。
　　二、朗读课文，初步感知
　　【设计意图：通过自由诵读，初步感受文章】
　　1.全班同学自由诵读课文两遍（力求读准字音，不回读）。
　　2.请一个学生朗读没有标点的文章，第一步要求加上句读，第二步要求读出句中停顿。
　　谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
　　3.请一个学生朗读有句读的课文，其他同学从字音、流畅、情感、语速、轻重音等角度评价。