《包身工》同步练习7

约3320字。

　　包身工
　　1．下列词语中划线字的读音，完全正确的一组是（  ）
　　A、相称（ｃｈèｎ）　施与（y ǔ）     着力（ｚｈｕó）   横七竖八（h è n g）
　　B、游说（ｓｈｕì）　福分（ｆèｎ）   懒散（ｓǎｎ）     三差两错（ｃｈā）
　　C、排场（c h ǎ n g） 差人（ｃｈāｉ） 盛饭（ｃｈéｎｇ） 生杀予夺（y ù）
　　D、大抵（ｄǐ）　　  淌汗（ｔǎｎｇ）揩油（ｋāｉ）     美味佳肴（y á o）
　　【答案】D
　　【解析】
　　试题分析：A 横：h é n g  B  差：ｃｈà   C  予：y ǔ
　　考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
　　2．下面文段中横线处应填入的一组虚词是(　　)
　　这样，他从四月初到六月，足足做了两个多月的“夜工”，________比较详细地观察到了她们的一些日常生活。________受到过无数磨难，这些包身工是不敢轻易和人讲话的，________是同厂做工的“外头工人”，要和她们讲话________很困难。
　　A．就　因为　虽然　也
　　B．才　由于　即使　也
　　C．就　由于　虽然　也
　　D．才　因为　虽然　也
　　【答案】B
　　【解析】
　　考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
　　3．“在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律。没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！”
　　对这段话理解不正确的一项是：(　　)
　　A．这段文字运用排比的修辞方法，以排山倒海的气势指斥包身工制度的罪恶。
　　B．“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步。这同“16世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深。
　　C．“16世纪封建制度下的奴隶”运用比喻的修辞手法说明包身工的生活像奴隶一样凄惨。
　　D．“饲养”一词运用拟物的修辞手法，揭露资本家只把包身工当作谋利的工具，根本不当人看的罪恶。
　　【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：本题考查修辞。比喻句的判断有三个要件：本体、喻体、相似点。且本体喻体不应该是同类事物。C项中 “奴隶”不是比喻，而是一种事实描摹。
　　考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
　　4．选出对选段的议论方法及其作用分析正确的一项(　　)
　　“看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！”
　　A．通过类比说理，尖锐地揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。
　　B．通过类比说理，揭露了带工老板的狠毒嘴脸和“船户”的残酷。
　　C．通过比喻说理，揭露了包身工所受的非人