《勇气》教案3

约1700个字。
　　勇气
　　德化五中   陈小明
　　一、教学目的 
　　培养学生对和平信仰的追求，品味课文语言特点 
　　二、教学重点 
　　理清情节结构，品味学习语言 
　　三、教学课时  一课时 
　　四、教学步骤 
　　导入： 
　　在第二次世界大战中，发生了许许多多动天地，泣鬼神的感人故事。今天我们要学习的课文——《勇气》，就是写的在“二战”后期，盟军由法国诺曼底登陆时发生的这样一个故事。 
　　（一）整体感悟 
　　1．速读课文。 
　　2．请同学们说说这是一个什么样的故事，要求每人说的与别人不同。 
　　3．同学们说的内容可能有： 
　　①这是一个写法国女人救美国士兵的故事。 
　　②这是一个赞颂法国女人高贵品质的故事。 
　　③这是一个表现美国士兵机智勇敢的故事。 
　　④这是一个表现人类对和平信仰和追求的故事。 
　　…… 
　　4．教师小结。 
　　（二）积累词语 
　　1．学生大声读课文，找出文中优美的词语。 
　　①双音节词 
　　拘谨    颀长    健谈    拘束    陷落    熹微    发落    悉意    
　　②四字短语 
　　孔武有力     单枪匹马      寥寥可数      干净利落     毫不犹豫 
　　2．弄清重点词语的意义。 
　　①拘谨：（言语、生动）过于谨慎；拘束。 
　　②颀长：身量高。 
　　③熹微：日光微明。 
　　④悉意：全心全意。 
　　⑤孔武有力：勇武而有力。 
　　⑥单枪匹马：一个人单身上阵。比喻单独行动，没人帮助。 
　　⑦寥寥可数：形容数量非常少。 
　　3．学生识记。 
　　（三）理清情节 
　　1．复习提问。 
　　①小说的三要素是什么？ 
　　（人物、情节、环境） 
　　②小说情节的结构包括哪几个部分？ 
　　（开端、发展、高潮、结局）