《如何正确书写化学方程式》教学设计2

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约1620字。

课题2  如何正确书写化学方程式
　　知识目标
　　知识要点 课标要求
　　1. 化学方程式的书写原则 理解化学方程式的书写原则
　　2.化学方程式的书写步骤（重点） 了解化学方程式的书写步骤
　　3.化学方程式的配平方法（难点） 学会配平化学方程式的方法
　　教学过程
　　情景导入
　　化学反应的符号表达式，它表示了反应物、生成物和反应条件，这是否就是化学方程式？为什么？
　　合作探究
　　探究点一  化学方程式的书写
　　提出问题  根据质量守恒定律如何正确书写化学方程式呢？
　　交流讨论  阅读教材归纳总结。
　　归纳总结
　　1.书写原则：书写化学方程式应遵循两个原则，一是必须以客观事实为依据，绝不能凭主观臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和与数目必须相等。      
　　2.书写步骤：写、配、注、等、查
　　第一步写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“+”号连结。
　　例：KClO3——KCl＋O2
　　第二步配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学方程式后，要检查。
　　2KClO3 —— 2KCl+3 O2↑
　　第三步注：注明反应条件，如点燃、加热（常用 “△”表示）、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。
　　2KClO3     2KCl+3 O2↑
　　若反应物中也有气体，则气体生成物不标“↑”；在溶液中进行的反应，生成物中的难溶物需在其化学式的右侧标“↓”。
　　第四步等，将短线改为等号，意味着遵守质量守恒定律。
　　2KClO3   2KCl+3 O2↑
　　第五步查，化学式是否写正确，化学方程式是否配平，反应条件和生成物的状态标注是否、恰当。
　　知识拓展 
　　反应条件点燃、加热、高温的区别：
　　（1）“点燃”指物质在燃烧时所必需的条件。
　　（2）“加热”指引发和维持反应的温度范围500℃左右，一般用酒精灯作热源，用“△”表示。
　　（3）“高温”指酒精灯的火焰温度不足以引发反应，而需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高温”。
　　探究点二  化学方程式的配平方法
　　提出问题  根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢？
　　交流讨论  搜集资料归纳总结。
　　归纳总结
　　1.最小公倍数法：配平化学方程式的基本方法，该方法的关键：从左右两端各出现一次，且原个数相差较大，原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。
　　例如： ，应先从H入手，在H2O前配上化学计量数2得 ，再将O配平得CH4+2O2 CO2+2H2O，这样这个化学方程式就配平了。
　　2.奇数配偶法：左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。
　　例如： ，在Fe2O3前配上偶数2得 ，然后配平与O有关的Fe，即在FeS2的前面配上化学计量数4，再配平与Fe相关的S，在SO2的前面配上偶数8，最后配平O，