《生物与环境的相互影响》教案1

约2630字。

第一章 生命的世界 第二节 生物与环境的相互影响
　　重庆市万州区白土初级中学     李靖华
　　课题 第二节　生物与环境的影响(一) 课型 新授课 序号 4
　　教育 教学目的 知识方面 了解环境对生物的影响
　　能力方面 学会探究过程 的认识
　　思想教育 引导学生体会合作的重要性，分享合作的快乐
　　重点 非生物因素，环境对生物的影响，生物对环境的适应
　　难点 探究温度对霉菌生活的影响
　　关健 探究环境对生物的影响
　　教法 讲述法，探究法， 教具 霉菌，图片，录相
　　教   学   过   程 师生互动 教材分析与学法说明
　　组织教学：
　　引入新课：
　　环境：生物的生存空间
　　生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。
　　生态因素：非生 物因素
　　生物因素
　　探究活动探究温度对霉菌生活的影响
　　课下先培养霉菌
　　↓
　　提出问题
　　↓
　　假设
　　↓
　　设计实验
　　↓
　　实验过程
　　↓
　　师：展示图片
　　学生观察图片并分析讨论。
　　师：引入探究活动
　　教师课下完成
　　学生全班回家完成
　　介绍培养霉菌的过程
　　学生讨论
　　教师介绍单一变量的问题
　　教师引导学生分析：
　　食品在什么条件下容易生出霉菌？
　　教师结合学生的讨论结果进行小结，总结出生态因素和非生物因素的概念，
　　教师不要包办方案的设计，给学生留下思维的空间
　　的空间，要允许学生犯“ 错误”
　　提示学生将实验过程中遇到的困难记录下来。