《自然资源概况》教学设计

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约3790字。

第三章   中国的自然资源
　　第一节   自然资源概况
　　教学目标：
　　知识目标：
　　1、 了解自然资源的概念、种类和特征。
　　2、 了解可再生与非可再生资源的分类。
　　3、了解我国矿产资源的特点和分布状况。
　　4、了解垃圾分类。
　　能力目标：
　　1、能正确判断什么是自然资源。
　　2、能分别可再生资源与非可再生资源。
　　情感目标：
　　明白自然资源是有限的，树立正确的资源观。
　　教学重点：
　　1、自然资源种类及正确判断。
　　2、自然资源的特征。
　　教学难点：
　　1、正确判断自然资源。
　　2、我国矿产资源的分布状况。
　　教学方法：
　　多媒体辅助教学法、自学阅读法、读图分析法、小组合作讨论法、讲授法、练习法。
　　教学用具：
　　PowerPoint2010幻灯片
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　【导入】同学们有没有看过《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊出海经商时不幸船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部死了，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上，同学们，如果你是鲁滨逊，要生存下去，你会怎么做？
　　【学生回答】略。
　　【总结】看来同学们都掌握一定的野外生存技能，这也是老师最希望看到的。刚刚同学们说了很多，首先第一点，大家都想到要去找东西，木头、动物等等，这些都是自然资源。我们人类要生存下去就得去摸索自然资源。
　　【板书】自然资源概况
　　【过渡】自然界的阳光雨露、河流山川、动植物、矿产等都能成为人类必需的自然资源。首先我们来了解什么是自然资源。
　　【板书】一、自然资源
　　【提问】阅读课文P54第1段，结合我们身边的实例，说一说什么是自然资源。
　　【板书】1、概念
　　【学生回答】自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质和能量。
　　【出示幻灯片】判断下面哪些属于自然资源，你的理由是什么？
　　【讲解】除了食盐，其他的都属于自然资源。我们所食用的食盐是经过人为加工的，因此他不是自然资源。大熊猫和自然风景为什么是呢，它们具有观赏价值，能为我们带来福利。