河北省石家庄市第一中学2016-2017学年第一学期期中考试高二年级生物试题

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共54小题，约7870字。
　　石家庄市第一中学2016-2017学年第一学期期中考试高二年级生物试题
　　第I卷（选择题，共60分）
　　一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1．下列有关育种的说法，不正确的是
　　A．诱变育种可大幅度改良生物的某种性状和扩大可供选择的范围
　　B．杂交育种通过基因重组和人工选择可定向改变种群的基因频率
　　C．秋水仙素作用于有丝分裂后期，使细胞中染色体的数目加倍
　　D．三倍体无籽西瓜的无籽性状是可以遗传的
　　2．将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示。下列分析不正确的是
　　A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
　　B．由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤，也不属于物种⑥
　　C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
　　D．由⑦到⑨的过程还可以用秋水仙素处理萌发的种子
　　3.科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是
　　A．抗枯萎病的金茶花与原金茶花之间形成了生殖隔离
　　B．质粒是能自我复制的小型细胞器，因此适合做运载体
　　C．抗枯萎基因最终整合到植物的染色体组中，该技术应用的原理是染色体变异
　　D．通过该方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子不一定含抗病基因
　　4．八倍体小黑麦（8N=56）是用普通小麦（6N=42）和黑麦（2N=14）杂交获得杂种幼苗后，经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种。据此可推断出
　　A．八倍体小黑麦的染色体组含有的染色体相同
　　B．八倍体小黑麦的产生丰富了生物的物种多样性
　　C．八倍体小黑麦含有8个染色体组，其单倍体可育
　　D．普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离
　　5．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是
　　A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种
　　B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
　　C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
　　D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
　　6．“限制性核酸内切酶”作用的部位是
　　A．核苷和磷酸之间的键B．碱基之间的氢键
　　C．两个核苷酸之间的键D．脱氧核糖和碱基之间的键
　　7.下列叙述中符合达尔文自然选择学说原理的是
　　A．食蚁兽具有长舌，是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故