- 适用分类
- 中学作文 / 各类作文指导
- 教材版本
- 人教版
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- doc, ppt
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- 23.55 MB
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- 2016/11/10 10:25:41
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论证方法之因果分析法
微格作文训练7·论证方法02因果分析法.ppt
（学生）研学案·微格作文训练·论证方法02.doc
研学案·微格作文训练·论证方法02.doc
番禺区石楼中学 微格作文训练 研学稿
微格作文训练 单 元 课题 第2讲 因果分析法
议论文 论证方法
使用时间 课型 设 计 审 核 课 时
2015年 12月 29日 训练 钟贵基 1课时
一、学习目标
1．了解“因果分析法”的特点及其在作文中的运用。
2．运用“因果分析法”进行作文段落写作训练。
二、学习重点、难点
1．运用“因果分析法”进行作文段落写作训练。
三、学习方法
1．理解，表达。
四、学习过程
一、【概念解析】
1．因果分析法：在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。
2．因果分析法的语言标志
当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。关键要找准“因”“果”。
3．因果分析法：语言标志：为什么……因为……；正因为如此……所以……；之所以……是因为……；究其缘由等等。
二、【例文导路】
范例导引1：
社会上如今很流行一句话：出名要趁早！将这句话做大做响的，是铺天盖地的选秀活动。在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星路，看起来是为他们今后的发展作出的强势铺垫，但当沉下心来审视这个舞台时，我们却不难发现，事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。在许多年前唱起《让我们荡起双桨》而一炮打红的“美少女组合”个个年纪轻轻青春无敌，但今天早已为人淡忘；前几年因“超级女声”而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其缘由，年少的她们凭一时的光芒而崛起，却无法适应人世险恶，早早走上社会，尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春。试问，社会里的我们该早早成名吗？
【思考】文段的作者是如何运用因果分析的？
[简析]作者在叙述事例之后，用“究其缘由”把问题引向深处，指出少年出道的明星很快便让人们忘记，是因为他们“无法适应人世险恶”。“在光怪陆离的世界里炫花了眼，也荒废了本该充实自己，升华自己的大好青春”。这样的分析使事例与观点紧密相连，充分显示出了论证的力度。
范例导引2：
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃了他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人的骨气。
【思考】饿人为什么不食嗟来之食？作者如何深入分析原因？
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