- 文件格式
- doc, ppt, flash
- 文件大小
- 2.38 MB
- 教材版本
- 华东师大版
- 适用分类
- 初中科学
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2016/11/9 21:10:43
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资源预览与简介
植物生命活动的调节
4.SWF
达尔文向光性研究.swf
第一节植物的生命活动的调节（公开课）.docx
第一节植物生命活动的调节(28张PPT).ppt
感光部位研究.swf
生长素分布不均匀.swf
温特实验.swf
植物生命活动的调节
这是一张英国馆的照片，英国馆———种子馆
“种子，它们那么小，那么不起眼，”当超过6玩粒种子从地球的各个角度聚拢而来，每一粒都是一个未来的DNA，那是多么惊人的生命。它给我们极大的震撼。
无论我们震撼与否，每一个生命，都好好对待自己的生命。它们是如何控制自己的生命的呢？【板书】第一节 植物生命活动的调节
【出示图片】和动物一样，植物对外界的各种刺激，作出相应的反应，称为植物的感应性。
向日葵的名字是怎么来的呢？
（向日葵的花盘始终随着太阳转动的特征。）
向日葵的花盘始终朝向太阳的特征，在生物学上称为植物的向光性。【板书】
什么是植物的向光性呢？（植物向着光源方向生长的特性）【板书】
植物的向光生长，对植物有什么意义？
（有利于植物获取更多的光能，促进光合作用的进行。）
前几天，让大家观察放在窗口的盆栽植物，其幼嫩的枝条会向哪里生长？（会向窗口生长）为什么会向窗口生长呢？（仔细分析：比较窗台内外的光线有什么不同？（会发现是窗口内外的光线量不同，里面少，外面多。由此可见：在不均匀的光照下，植物出现明显的向光生长。）
从生活经验中，形成我们的某些观点，优势正确，有时不一定正确，但都是可喜的，我们已经迈出科学研究的第一步——发现问题；同学们发现问题后，进行积极思考，并做出假设，这就是科学研究的第二步；假设正确与否，还需要进行验证。生物学是一门实验科学，我们可以通过自己设计科学、严谨的实验，来验证假设。
假设一：在单侧光的照射下，植物具有向光性的特征。
（为了降低设计实验的难度，提供实验材料：禾本科植物相同的胚芽鞘，单侧光，不透明的纸盒子，剪刀）
现象：胚芽鞘在黑暗中直立生长；在单侧光照射下，弯向光源生长。
（分析）（对照结果）：实验变量：是有光和无光；
结果：弯向光源生长和不弯向光源生长
结论：在单侧光的照射下，胚芽鞘具有向光性的特征。（或植物向光性
4.SWF
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第一节植物的生命活动的调节（公开课）.docx
第一节植物生命活动的调节(28张PPT).ppt
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植物生命活动的调节
这是一张英国馆的照片，英国馆———种子馆
“种子，它们那么小，那么不起眼，”当超过6玩粒种子从地球的各个角度聚拢而来，每一粒都是一个未来的DNA，那是多么惊人的生命。它给我们极大的震撼。
无论我们震撼与否，每一个生命，都好好对待自己的生命。它们是如何控制自己的生命的呢？【板书】第一节 植物生命活动的调节
【出示图片】和动物一样，植物对外界的各种刺激，作出相应的反应，称为植物的感应性。
向日葵的名字是怎么来的呢？
（向日葵的花盘始终随着太阳转动的特征。）
向日葵的花盘始终朝向太阳的特征，在生物学上称为植物的向光性。【板书】
什么是植物的向光性呢？（植物向着光源方向生长的特性）【板书】
植物的向光生长，对植物有什么意义？
（有利于植物获取更多的光能，促进光合作用的进行。）
前几天，让大家观察放在窗口的盆栽植物，其幼嫩的枝条会向哪里生长？（会向窗口生长）为什么会向窗口生长呢？（仔细分析：比较窗台内外的光线有什么不同？（会发现是窗口内外的光线量不同，里面少，外面多。由此可见：在不均匀的光照下，植物出现明显的向光生长。）
从生活经验中，形成我们的某些观点，优势正确，有时不一定正确，但都是可喜的，我们已经迈出科学研究的第一步——发现问题；同学们发现问题后，进行积极思考，并做出假设，这就是科学研究的第二步；假设正确与否，还需要进行验证。生物学是一门实验科学，我们可以通过自己设计科学、严谨的实验，来验证假设。
假设一：在单侧光的照射下，植物具有向光性的特征。
（为了降低设计实验的难度，提供实验材料：禾本科植物相同的胚芽鞘，单侧光，不透明的纸盒子，剪刀）
现象：胚芽鞘在黑暗中直立生长；在单侧光照射下，弯向光源生长。
（分析）（对照结果）：实验变量：是有光和无光；
结果：弯向光源生长和不弯向光源生长
结论：在单侧光的照射下，胚芽鞘具有向光性的特征。（或植物向光性
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