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- 人教版
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- 必修二教案
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- 2016/10/31 19:32:14
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人教版必修二第四章第一节 开发利用金属矿物和海水资源
第1课时 金属矿物的开发利用
---------金属铝的冶炼及应用
濮阳市第二高级中学朱利平
一、教学目标
知识与技能：1.了解金属冶炼的原理,熟记几种常见金属的冶炼方法。
2.通过探究铝的冶炼，初步体验工艺流程题的解决方法，进一步巩固元素化合物的知识。
3.掌握铝热反应的原理，能正确书写相应的化学反应方程式。
过程与方法：通过探究铝土矿中提炼铝的过程，培养学生的合作探究能力及发现和提出问题的能力。
情感态度与价值观：通过合作探究让学生体验科学探究的艰辛与乐趣，培养学生与他人的合作交流能力。
二、教学重点、难点
探究铝土矿中提炼铝的过程
三、教学方法
问题驱动法、分组合作探究法、归纳法
四、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【展示目标】请同学们看一下本节的学习目标
【预习情况反馈】指出学生的收获和疑惑
【总结解惑】分析总结金属冶炼适用方法规律
电解钠镁铝，还原铁和铜，加热分解得银汞
【练习】为几种金属选出合适的冶炼方法
【过渡】课本中只通过几个化学反应就让我们认识了几种冶炼方法，难道每一种金属的冶炼都只是一个化学反应那么简单吗？
【讲解】铝的出现较晚并且最早出现的铝价值连城，曾是拿破仑皇帝与众不同、彰显高贵的餐具，也曾是伟大的化学家门捷列夫所获奖杯的主要材质。
【过渡与设问】铝明明是地壳中含量最高的金属元素，它却为什么会姗姗来迟而又如此尊贵呢？
【引导探究】铝存在于铝土矿中，其主要成分为Al2O3其中又混有杂质Fe2O3和SiO2，如何才能从铝土矿中制备出铝呢？请大家用所给试剂设计如图方案完成铝的制备，写出相应的化学反应方程式，要求先独立思考两分钟再小组合作交流，完成后小组长举手示意，小组代表做好展示准备。
【板书】一铝的冶炼
【提问学生展示】请一个小组展示一种方案
【提问学生评价】请另外一个小组进行评价
【提问】还有其他方案吗？
【提问学生展示】请一个小组展示另一种方案
【提问学生评价】请另外一个小组进行评价
【评价】大家设计的两种方案都能很好地实现铝土矿到铝的转化。
【过渡与设问】我们在理论上从铝土矿中提炼出了铝单质，那么两百多年前，在这一系列的转化中到底是哪一步决定了它的高贵身份，阻碍了铝的平民化呢？
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