《成功》教学设计7

约2800个字。

　　周山初中集体备课纸
　　课
　　题 成功 课型 新授 课时 1-1 授课日期 主备人 郭月
　　教学
　　目标 1．品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言
　　2．学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法
　　3．准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功
　　教学重、难点 1、能找出文中的主要观点。
　　2、能运用文中的观点对具体现象进行探究。
　　3、能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。
　　教学准备 多媒体课件
　　教学过程设计 个人复备
　　一、导入新课
　　1、由奥运冠军的图片导入
　　社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品……可我们有没有想过，他们是如何成功的呢？他们成功需要具备哪些条件呢？他们成功背后有哪些故事呢？我们除了羡慕之外还应做些什么呢？通过今天这节课的学习，这些问题将得到解答。
　　2、简介作者
　　季羡林（1911—2009），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。2006年9月26日，95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。被称为“国学大师”。
　　二、检查预习
　　给下列加点字注音：
　　言简意赅烦琐家喻户晓兀兀穷年膏油阑珊憔悴晷
　　三、新授
　　㈠整体感知,了解观点
　　边读边思并划出作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的态度。
　　㈡含英咀华，深读精思
　　讨论：
　　作者是怎样来论述勤奋是成功的最根本条件的？
　　家喻户晓的故事
　　引用韩愈的话勤奋是成功之道。
　　引用王国维的经典比喻
　　故事：
　　囊萤——据说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出的亮光读书，后博学多通。
　　映雪——晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读。
　　悬梁——西汉人孙敬，好学，读书至夜不息。为了不使自己瞌睡，用绳系住自己的发髻，悬于屋梁，坚持多年，后终成一代名儒。