《改变世界的工业革命》教案4

约4020字。

第9课改变世界的工业革命
　　课标要求：掌握工业革命的背景、过程、影响
　　知识目标：宏观上掌握近代人类历史上两次工业革命的发展、进程和影响，而观上了解工业革命发生的原因、领域、技术表现和具体影响。
　　情感态度价值观：
　　1在引导学生积极阅读思考的过程中，帮助学生进一步理解：工业革命的发生、发展、影响等各个环节之间不是孤立关系，而是互为因果的辩证关系，由此培养学生比较、思考、判断、推理的能力和运用唯物主义历史观看待历史现象与认识事物本质的能力。
　　2通过本课的学习，启发学生认识科学技术和发明创造等应用于实践的艰难历程，培养学生思考探索创新的科学精神。加强对学生进行毅力科学精神环境认识人文主义的情感教育，是学生认识到，科学技术是第一生产力，要是国力增强必须大力发展自由科学技术和进行科学创新。
　　重点难点：工业革命的背景、影响
　　授课过程：
　　第一课时
　　导言：
　　1519年，西班牙支持下的麦哲伦用了三年时间，完成了人类历史上第一次环球航行。
　　而《环游世界80天里》，掌握了新的交通技术的路路通在1872年，只用80天就完成了环游地球一周的任务。
　　世界距离相对缩短，得益于工业革命引发的世界变革。那么工业革命在怎样的背景下进行的？它的过程如何？对于世界产生了哪些影响？
　　让我们带着上述问题学习
　　-------《第9课改变世界的工业革命》
　　知识介绍：
　　工业革命：是资本主义由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它使生产力得到突飞猛进的发展。它改变了整个社会的经济结构，使人类开始摆脱长久以来的传统农业社会，迈向工业化、技术化、城市化的工业社会。
　　（图片--蒸汽时代的英国矿山）
　　一、蒸汽时代的到来——第一次工业革命
　　18世纪60年代----19世纪40年代
　　英国议会通过专利法，保障了发明者的权利，提高了他们的创造积极性，从某种意义上说专利法推动了英国工业革命的发生。
　　你找到了英国发生工业革命的前提了吗？
　　（一）、工业革命兴起的背景
　　1、前提：资产阶级统治在英国确立
　　想一想：假设大家要办一个工厂，那么需要什么条件呢？
　　资本、劳动力、生产技术、原料、市场、
　　2、条件：
　　A、资本：殖民掠夺、圈地运动获得大量资本
　　B、劳动力：推行圈地运动，获得大量雇佣劳动力
　　C、生产技术：工场手工业发达，积累了丰富的生产技术知识
　　D、原料：广阔的海外殖民地提供了丰富的廉价原料
　　E、市场：广阔的海外殖民地，极大地扩大市场的需求
　　（二）、重大发明
　　阅读教材归纳：
　　棉　纺---飞梭、珍妮纺纱机、水力纺纱机、水力织布机