《地球自转的地理意义》学案1

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第二节 地球自转的地理意义
　　第一课时
　　主备人：   审核人：
　　学习目标：
　　1、掌握地球自转的方向、周期；
　　2、掌握地球自转的角速度、线速度的分布规律；
　　3、能正确区分昼夜现象与昼夜交替现象；
　　4、能正确判断晨线与昏线；
　　学习重点：
　　1、地球自转的概念、方向、周期、速度；
　　2、昼夜交替现象；
　　学习难点：
　　1、昼夜现象的原因、昼夜交替现象的原因；
　　2、如何判断晨昏线；
　　知识点梳理：
　　1、定义：地球围绕_________的旋转。旋转中心：________，其北端始终指向________附近。
　　2、方向：___________，从北极上空看，呈__________旋转；从南极上空看，呈________旋转。
　　3、周期：以遥远的恒星为参照物，称为一个___________，时间为___________；
　　4、速度：地球自转速度分为___________和____________。
　　5、昼夜现象：地球是一个本身__________、___________的球体，光源主要来自_________，同一时刻只能照亮地球的一半，被照亮的半球称为____________，未被照亮的半球称为___________。
　　6、昼夜交替现象：由于地球在不停地__________；周期：以太阳作为参照物，称为一个___________，时间为_____________；
　　7、晨昏圈是_________与__________的分界线，可以分为________与________；
　　探究活动：
　　1、地球自转角速度与线速度分布规律：
　　（1）地球自转的线速度与纬线有什么关系？
　　（2）归纳角速度和线速度的分布规律。
　　（3）“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这种情况可能吗？
　　2、有关晨昏圈的若干问题：
　　（1）晨昏圈的形状、组成及其与赤道的关系；
　　（2）太阳光线与晨昏圈的关系；
　　（3）如何判断晨线与昏线，总结方法；
　　当堂检测：
　　1.下列四图中，正确表示地球自转方向的是（    ）                                     
　　A.①② B.③④ C.②③   D.①④
　　2.下列几个地点中，地球自转线速度最大的是（    ）
　　A.哈尔滨 B.北京 C.广州 D.南极长城站
　　3.我们平常说的一天是指（    ）
　　A.一个恒星日 B.比恒星日多3分56秒
　　C.比恒星日少3分56秒 D.比太阳日多3分56秒
　　4.地球同步卫星与地球表面相对应的点相比（    ）
　　A.角速度相同，线速度大 B.角速度和线速度相同
　　C.角速度和线速度都不同 D.线速度相同，角速度大