《中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平》教案1

约4820字。
　　第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平
　　教学目标
　　【知识与能力】
　　邓小平领导百色起义、龙州起义；1975年全面整顿。1978年关于真理标准的大讨论。1978年中共十一届三中全会召开，进一步提出“三个有利于”标准和计划经济不等于社会主义的论断。“一个国家，两种制度”的提出和实践。
　　邓小平是杰出的革命家、军事家。建设有中国特色社会主义提出的背景及其意义。概括邓小平的主要革命活动，“关于真理标准问题的大讨论”与十一届三中全会的关系。为什么说十一届三中全会是伟大的历史性转折。计划经济和市场经济的关系。“一个国家、两种制度”的伟大历史意义。
　　【过程与方法】
　　用列表的形式，从时期、重大活动、成果（特点）等方面，帮助学生归纳邓小平的历史贡献。本课知识量大，时间跨度长，适度联系必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的内容，帮助学生理解即可，学习时注意抓主干知识，凸现人物的主要历史贡献。归纳法，问题探究法，史料归纳法等
　　【情感、态度与价值观】
　　坚持真理，敢于同错误路线斗争。把马克思主义普遍原理同中国革命实践相结合，坚持实事求是。
　　【教学重难点】
　　重点：开创建设有中国特色社会主义道路
　　难点：解放思想、实事求是
　　教学过程
　　本课教材主要从五个方面介绍了邓小平的革命实践活动：波澜壮阔的革命生涯；解放思想，实事求是；创立建立有中国特色的社会主义理论，南方谈话，影响深远；“一个国家，两种制度”的伟大的构想。
　　这些内容介绍了不同时期的邓小平的主要革命实践活动和精辟的革命论断，从而说明邓小平不愧为中国实行改革开放，建设有中国特色社会主义的总设计师。
　　（一）、导入新课
　　本课引言由文字和插图两部分组成，高度概括地介绍了中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平的主要功绩。文字部分重点介绍改革开发时期的邓小平在党的“十三大”上提出“三步走”的经济发展战略，为中国的社会主义现代化建设指明了方向；率领中国人民探索出一条具有中国特色的社会主义建设之路。
　　（二）、教学过程
　　一、 波澜壮阔的革命生涯
　　（阅读课本，找一找邓小平在民主革命时期的革命活动。）
　　阶段 民主革命主要活动
　　留学生涯 1904年，赴法国勤工俭学，后加入共产主义小组，走上革命道路。1926年赴苏联学习。
　　土地革命时期 1929年领导百色起义和龙州起义，建立左右江革命根据地；在中央革命根据地受“左倾”打击