约1780个字。

　　静默草原
　　鲍尔吉•原野
　　执教：熊玉
　　尊敬的评委，各位老师，大家好！
　　今天我给大家说课的内容是北师大版语文八年级上册第五单元鲍尔吉.原野的《静默草原》，下面我将从教材、三维目标和教学重难点的设定、教学方法胡选择及依据、教学过程、板书设计五个方面来对本课进行说明。
　　一、教材分析
　　《静默草原》文质兼美、情真意切，在对草原的描绘中蕴藏着深切的情感和对人生的思考。通过学习可以使学生“受到高尚情操与趣味的熏陶”“丰富自己的精神世界”，帮助学生“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”。
　　二、三维目标和教学重难点的设定
　　1、知识与能力
　　（1）识记重点字词的读音和意思，有感情的朗读课文，把握文章内容。
　　（2）通过对比的手法，了解草原的特点并体会作者的感受。
　　（3）培养培养学生创造性的灵感和一定的景色写作能力。
　　2、过程与方法
　　（1）学生预习，教师重点点拨并讲解课文中的关键内容。
　　（2）自主、合作探究法、讲解法。
　　3、情感态度与价值观
　　（1）在对草原景色的独特感知中丰富学生的情感体验，陶冶学生的性情。
　　（2）鼓励学生养成观察，分析，思考客观世界的良好习惯，品味文中所蕴含的人生哲理。
　　4、教学重难点
　　（1）会作者对草原的独特感受、情感，及人生哲理
　　（2）认识生字词，了解草原的特点，魅力的具体表现在那些方面。
　　三、教学方法的选择及依据。
　　教法：引导。
　　学法：自主、合作、探究、。
　　选择依据：语文教学要以学生自读、自悟、自主探究为主。同时，本文篇幅不长，也相对简单，适合进行自主、合作、探究学习。其三，经过七年级一年的培养和训练，学生基本具备了这种能力。
　　四、教学过程
　　为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下七个环节展开。
　　（一）、导入新课
　　1、以《吉祥三宝》歌曲导入新课。
　　问：刚才同学们听到的这首歌的名字是什么？有谁知道？（学生自由发言）
　　明确：它是《吉祥三宝》，草原上不仅有“吉祥三宝”，还有“草原三剑客鲍尔吉•原野，歌手腾格尔和画家朝戈三人被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”。今天，我们就来欣赏鲍尔吉•原野的《静默草原》，感受大自然的无穷魅力。（板书课题及作者）（以播放音乐的方式导入，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。)