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语文教学资源

《二氧化碳》学案

人教版初中教案doc
文件格式
doc
文件大小
85 KB
教材版本
人教版
适用分类
九年级上册教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/9/18 12:06:54

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约1170字。

二 氧 化 碳     学 案
  学习目标
  1、 掌握二氧化碳的物理性质和化学性质
  2、 了解二氧化碳用途及对环境的影响
  重点难点
  二氧化碳的化学性质
  学习笔记
  一、二氧化碳的性质
  1、 CO2的物理性质
  (1)台阶实验
  现象:蜡烛由        向         依次           
  结论:①                                                
  ②                                           
  (2)二氧化碳的溶解性实验
  现象:                          
  结论:二氧化碳           (“能”或“不能”)溶于水。
  【总结】
  颜色 气味 状态 密度(与空气比较) 溶解性
  二氧化碳
  2、 CO2的化学性质
  (1) CO2不能燃烧,不能支持燃烧,也不能支持呼吸——————“三不”
  北方的农村,许多人家里都设有地窖用来贮存蔬菜。在久未开启的菜窖、枯井、和深洞底部的空气中        的含量比较高,二氧化碳本身没有毒性,但当浓度过高时会对人体健康产生影响。在进入这些地方前,为避免危险发生,必需先做              实验。
  (2) 与水反应
  步骤及方法 现 象 分析与判断
  1、把第一张石蕊试纸直接放入盛有二氧化碳的试管中,观察。 颜色为      色 干燥的二氧化碳        (填“能”或“不能”)使石蕊变色
  2、向第二张石蕊试纸喷水,观察 颜色为      色  水     (填“能”或“不能”)使紫色石蕊变色
  3、 将第三张石蕊试纸用水润湿后放入盛有二氧化碳的试管中,观察。
  颜色为      色
  二氧化碳和水反应后的生成物
  (填“能”或“不能”)使石蕊变色
  对比上述实验,说明水与二氧化碳反应有      性物质产生。
  该反应的化学方程式是:
  4、把第三张石蕊试纸烘干,观察 颜色由      色变为       色。 碳酸不稳定,易分解,反应的化学方程式为

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