《细胞的增殖》教学设计8

约3030字。

题目：《细胞增殖》一节教学设计
　　作者单位：北京十中
　　姓名：蒋一淼
　　《细胞增殖》教学设计
　　1、设计理念：新课程改革倡导探究行学习，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力等，本节课就是以通过学生自我学习等活动来领悟的方法为设计理念。
　　2、教材分析：《细胞增殖》是人教版必修1第六章第1节的内容，是学生在学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后，来认识细胞这个系统的产生和发展的过程。通过知识联系图可知，细胞增殖是学生学习减数分裂，遗传规律等知识的重要基础。
　　知识联系
　　2．1【教学目标】
　　1．知识目标：
　　①说出细胞不能无限长大的原因；
　　②简述细胞增殖的周期性；
　　③概述细胞有丝分裂的过程，尤其是各时期染色体的动态变化过程；
　　④说出细胞无丝分裂过程，特点和概念。
　　2．技能目标：
　　①尝试用模拟的方法进行科学研究；
　　②运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据；
　　③使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂；
　　④培养学生分析图像、解读图像的能力；
　　⑤学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。
　　3．情感目标：
　　①树立生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点；
　　②培养实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。
　　2．2【教学重点与难点】
　　教学重点：细胞增长和增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程。
　　教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及 DNA数量的变化。
　　2．3【课时安排】 2课时
　　第一课时包括细胞不能无限长大，细胞增殖的意义、方式，细胞周期，植物细胞有丝分裂过程各时期的主要特征；
　　第二课时包括细胞有丝分裂过程中DNA分子、染色体、染色单体的行为变化和数量变化，动植物细胞有丝分裂的异同点，有丝分裂的重要意义，简述无丝分裂。
　　3、教学设计思路
　　引言：引言重在具有更强的针对性