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- 人教版
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- 必修一课件
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- 更新时间
- 2016/9/15 21:12:28
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2017年《南方新课堂·高考总复习》生物一轮复习【课件+课时作业】必修一 第1章 走近细胞 （3份打包）
[原创]2017年《南方新课堂·高考总复习》生物 必修1 第1章 章末知识提升[配套课件].ppt
[原创]2017年《南方新课堂·高考总复习》生物 必修1 第1章 第1、2节 从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性[配套课件].ppt
必修1 第一章 走近细胞.doc
必修1 分子与细胞
第1章 走近细胞
第1、2节 从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性
一、选择题
1．(2016年江苏江阴调研)“河南蜱虫叮咬事件”的元凶或将锁定为一种新型布尼亚病毒，而卫生部正在组织专家制订“人感染新型布尼亚病毒病诊疗方案”，下列有关布尼亚病毒的说法正确的是( )
A．没有成形的细胞核，但有核糖体
B．有成形的细胞核，但没有核糖体
C．为非细胞类生物
D．无细胞壁，有细胞膜
2．(2015年湖南岳阳月考)下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是( )
A．因为苔藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察
B．在低倍镜下找到了叶肉细胞，即可换高倍物镜
C．换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D．为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用大光圈或凹面反光镜
3．(2016年湖北武汉模拟)下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是( )
A．将装片向右上方移动，直至右上方的细胞位于视野正中央
B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③
D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋
4．下列有关叙述错误的是( )
A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动
C．除病毒外，一切生物都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位
D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动
5．(2014年北京卷)下列四组生物中，都属于原核生物的一组是( )
A．SARS病毒和蘑菇
B．大肠杆菌和酵母菌
C．蓝藻和根瘤菌
D．衣藻和变形虫
6．下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是( )
A．小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性
B．原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物
C．原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性
D．细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
7．下列细胞结构示意图，正确的是( )
A B
C D
8．(2016年河北保定模拟)下列关于真核细胞与原核细胞的叙述，不正确的是( )
A．原核细胞的拟核区之外没有遗传物质，真核细胞的细胞核外还有遗传物质存在
B．真核细胞具有多种具膜的细胞器，而原核细胞没有任何具膜细胞器
C．通常真核细胞具有更小的表面积与体积比
D．二者均具有结构相似的细胞膜
9．19世纪德国M.J.Schleiden和T.Schwann等科学家提出了细胞学说，下列对“细胞学说”理解合理的是( )
①一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 ②细胞是一个相对独立的有机体 ③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型 ④揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性 ⑤认识到细胞的多样性 ⑥标志着生物学研究进入细胞水平
A．①②⑤⑥ B．①②③④
C．③⑤ D．②④⑥
10．(2015年辽宁大连期末)在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( )
A．都可以观察到细胞壁、细胞核
B．都可以观察到核糖体
C．若发现视野较暗，应调节反光镜和光圈
D．在换用高倍镜之后，只能用粗准焦螺旋调焦
选择题答题卡
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
二、非选择题
11．(2016年甘肃天水月考)显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：
(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：
①把________________移到________。
②__________。
③__________________至物像清晰。
(2)下图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细
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