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语文教学资源

《细胞的分化、衰老和凋亡》学案

人教版高中教案docx
文件格式
docx
文件大小
162 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修一教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/9/10 17:35:58

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约2900字。

第六章第2、3、4节细胞的分化、衰老和凋亡学案
  生物 制作人 刘想   复核人 李华 时间2011-12-23
  学习目的:
  1说明细胞的分化           
  2举例说明细胞的全能性
  3探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系
  4说出癌细胞的主要特征,探讨恶性肿瘤的防治学科
  学习过程
  一、课前积累
  1、上节课内容回顾: (1)、高等植物细胞有丝分裂的过程是什么?
  (2)、动植物细胞有丝分裂的区别是什么?
  2、导入思考:
  二、新知探游
  (一)细胞的分化
  1.多细胞生物体生长发育的起点一般是:           
  2.概念:在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在_____ 、_____    和_____     上发生一系列稳定性差异的过程
  3.特点:
  (1)细胞分化是一种__________的变化。
  (2)一般来说分化了的细胞一直保持          的状态,直到死亡。
  (3)细胞分化是生物界           存在的生命现象。
  4.细胞分化的结果 :____________________________。
  5.原因(实质):____________________________。
  6.细胞分化的时间:______________________,但是在___________时期达到极限。
  7.意义:
  (1)是生物个体发育的基础(2)____________________________。
  (二)细胞全能性
  (1)概念:已经分化的细胞,____________________________。
  (2)原因:以分化的细胞具有本物种全套的_________。
  (3)实例:已分化的植物细胞具有发育成完整个体的全能;高度分化的动物细胞无全能性,但_________  具有全能性。
  (4)干细胞:动物和人体内保留着少量具有_____ 和_____  能力的细胞。
  (5)全能性比较:植物细胞>动物细胞;受精卵>配子细胞>体细胞
  (6)细胞分化程度与全能性的关系: 分化程度越低的细胞全能性越高
  (7)比较细胞的分裂和分化:
  比较项目 细胞分裂 细胞分化
  遗传物质 遗传信息不变
  细胞形态 不变
  细胞数目 增加
  【对位训练1】下列关于细胞分化的叙述中,不正确的是(  )
  (A)一般来说,不同细胞分化后产生的差异是不可逆的
  (B)植物细胞的全能性大于动物细胞
  (C)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象
  (D)没有细胞分化,生物体也能正常生长发育
  【对位训练2】动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中,错误的是( )
  A.a过程表示干细胞能自我更新
  B.b、c过程表示干细胞具有分化能力
  C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
  D.b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用
  【知识拓展】1、细胞分化、细胞全能性及相互比较
  细胞分化 细胞全能性
  原理 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质

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