《陈太丘与友期行》课堂实录1

约3200个字。
《陈太丘与友期》教学实录
时间：2004年11月25日星期四
内容：陈太丘与友期　　刘义庆
教者：张亮
教学实录：
学生串背《龟虽寿》。
老师：谁主动要求背？（李德举手）哦，难得呀，给她鼓个掌！
李德背。
老师：咱们都背到哪里了？最后一首，黄珊。好，我们一起把这几首诗读一下，注意字的写法。龟虽寿，曹操，开始――
（学生背）
老师：我们今天学习《陈太丘与友期》，首先请大家快速读课文，注意要求：
（出示多媒体课件）
一　分组自学
要求：
1、读准字音，揣摩朗读的节奏
2、勾画出你认为应该重点掌握的词语。
3、结合注释，疏通文意，复述故事（看谁做的又快又好呆会儿我们进行学习竞赛）
（学生自读，老师巡回检查）
老师：好，怎么样？
学生：好了。
老师：前面是自学，我们现在来进行比赛，请同学起来和我们进行朗读比赛。谁来？
董乔：我。（读）
（出示多媒体课件）
请大家推选一朗读选手参加朗读比赛，另外一名选手由老师担当。
其他同学请你当评委。
评判标准：
老师：怎么样？（可以）按照这个标准。音调是否标准，停顿是否正确？我来试一下。（读）谁来评价一下？首先找我的缺点，我不如董乔的地方？
学生：声音有些沙哑。
老师：那么，我读得好的地方呢？
学生：音调标准，语气自然。
老师：那咱们大家再读一下好吗？（学生齐读）那么这是第一个环节。现在大家看，谁能写出下列字的意思。
多媒体演示：
陈太丘与友期　行过中　不至　太丘舍去　元方时年　七岁　已去　相委而去　则是无信　下车引之　元方入门不顾
老师：哪位同学上来写？（一些同学举手）好，你们上来写。（五个同学上台，写完后又叫三个同学继续写）老师犯了一个错误，有的同学从左往右，有的同学从右往左，大家要学习一个知识，古人是从右往左写的。好，看一下，下车引之，引，拉。则是无信，