下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

辽宁省葫芦岛市2015-2016学年高一下学期普通高中教学质量监测考试生物试题

人教版高中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
695 KB
教材版本
人教版
适用分类
高一下学期试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/8/30 7:19:32

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共44题,约4750字。

辽宁省葫芦岛市2015--2016年度高一下学期普通高中教学质量监测考试
  生物试题
  一、选择题
  1、生物界的生物形形色色、丰富多彩的根本原因在于
  A. 蛋白质的多样性          B. DNA分子的复杂多样  
  C. 自然环境的多种多样   D. 非同源染色体组合形式多样
  2、下列关于DNA的叙述错误的是
  A. 酵母菌的DNA主要分布在染色体上   
  B. 遗传信息就是DNA分子的四种碱基  
  C. 一条染色上不一定只含有一个DNA分子  
  D. 心肌细胞的DNA分子含有控制人体所有性状的整套遗传信息
  3、关于基因的叙述,错误的是
  A. 基因是染色体的一段     
  B. 基因在染色体上呈线性排列      
  C. 基因是由遗传效应的DNA片段    
  D. 一个DNA分子上含有若干个基因
  4、具有100个碱基对的一个DNA分子片段,内含60个腺嘌呤,如果连续复制2次,则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸的个数为
  A.60    B.80    C.120    D.180
  5、1个DNA复制成2个DNA,这两个携带完全相同遗传信息的DNA分子彼此分离发生在
  A.细胞分裂间期       
  B.减数第一次分裂后期
  C.减数第一次分裂后期和有丝分裂后期       
  D.减数第二次分裂后期和有丝分裂后期
  6、在一健康成年男性内存在着
  ①有丝分裂②细胞分化③细胞凋亡④细胞坏死⑤减数分裂
  A. ①②③    B. ①②③⑤    C. ①②③④    D. ①②③④⑤
  7、下列有关体细胞有丝分裂的叙述,错误的是
  A. 间期发生DNA复制和蛋白质合成       
  B. 分裂中期,着丝粒排列在赤道板上
  C. 分裂完成后两个子细胞核的DNA分子数相同     
  D. 细胞周期中、间期时间较短,分裂期时间较长
  8、对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是
  A. 细胞凋亡是细胞癌变的结果   
  B. 细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢   
  C. 细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段   
  D. 通常情况下,细胞不存在由小长大的过程
  9、在孟德尔的一对相对性状的杂交试验中,具有1:1比例关系的是
  ①子一代的性状分离比②子一代的配子类型比③测交后代的表现型比④子二代的基因型比⑤测交后代的基因型比
  A. ①③④      B. ②④⑤      C. ②③⑤     D. ①③⑤
  10、下列杂交组合属于测交的是
  A. eeffgg×EeFfGg    B. EeFfGg×eeFfGg  
  C. eeffGg×EeFfGg    D. EeFfGg×EeFfGg
  11、孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交试验不必考虑的是
  A. 亲本双方都必须是纯合子            B. 对母本去雄,授以父本花粉   
  C. 两对相对性状各自要有显隐性关系    D. 显性亲本作父本,隐性亲本作母本
  12、将具有一对等位基因的杂合子,连续自交3代,在F3中隐性纯合子比例为
  A.1/8    B.7/8    C.9/16     D.7/16
  13、用纯种黄色(Y)圆粒(R)豌豆与绿色(y)皱粒(r)豌豆作亲本进行杂交,则F1的体细胞在有丝分裂后期基因的走向是
  A. 走向两极的均为Y、y、R、r  
  B. Y与r走向一极,y与R走向另一极   
  C. Y与y走向一极,R与r走向另一极    
  D. Y与R走向一极,y与r走向另一极
  14、下列关于染色体的说法正确的是
  A. 男性精子中只有Y染色体

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。