《我的叔叔于勒》教学设计38

约3140个字。

　　11 我的叔叔于勒
　　教学
　　目标
　　知识目标 把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。（重点）

　　能力目标 学习课文出色的运用技巧，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。（难点）
　　情感
　　目标 认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。
　　学习
　　目标 1.把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。
　　2.把握小说人物形象及其作用。
　　3.认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　同学们！前几年，大街小巷流行着一首《流浪歌》，大家想听吗？
　　（播放歌曲）
　　歌听完了，可一个愁苦、孤独的浪子形象却留在了我们的脑海中，让我们不由得产生怜悯之情，是啊！家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊！可有这样一个浪子，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而还骂他，什么原因呢？大家想不想了解这个故事？
　　这个故事说它远，它发生在遥远的19 世纪的欧洲，说它近，它就在我们眼前，请大家打开课本，这个故事的名字叫《我的叔叔于勒》。
　　二、教学新课
　　目标导学一：梳理小说情节
　　提问1：课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语有哪些？为什么会有这些变化？
　　坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱，然后于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱。可是于勒破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。总之因于勒的贫富而发生变化。

　　小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示。多角度梳理课文的情节结构。
　　期待一破灭(心理)
　　开端一发展一高潮(情节发展)
　　悬念一结局(技巧)
　　于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。(心理)