《给女儿的信》教学设计3

约1850个字。

　　8 给女儿的信
　　教学
　　目标
　　知识目标 掌握重点字词的读音和意义。

　　能力目标 学习在语境中领会语句含意的方法，提高学生的分析理解能力。（重点、难点）
　　情感
　　目标 引导学生理解爱情的本质，适当进行青春期教育，逐步形成正确的爱情观。
　　学习
　　目标 1.把握文章的主要内容
　　2．引导学生理解爱情的本质，培养学生正确的爱情观。
　　3．帮助学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生
　　教学过程
　　一、导入新课
　　欣赏歌曲《最浪漫的事》。这首歌每次我听了都很感动，爱一个人就应该和他一起慢慢变老，直到老得哪里也去不了，依旧把他当做手心里的宝。我想再过若干年，等你们学有所成时，也一定能够收获甜蜜的爱情。这样的人生多么浪漫，多么富有诗意，但是，只有真正懂得爱情的人，才能够拥有诗意的人生！
　　二、教学新课
　　目标导学一：速读课文，整体感知
　　速读课文，找出课文有关描写上帝三次来到人间视察男女两人生活的语句，完成下面表格。
　　看到的景象
　　看到的眼神
　　具体指什么事物 上帝的态度
　　第一次
　　（一年后） 小棚庄稼
　　婴儿
　　男女对望 不可思议的美和从未见过的力量 爱情 颤抖惊异
　　恼火
　　第二次
　　（五十年后） 小木屋花园儿孙们
　　男女对望 更加美丽和更加强大的力量 忠诚 更加恼火
　　第三次
　　（又三年） 孤独的男人
　　男女对望 不可思议的美和力量 永恒的记忆 深深地沉思着走了
　　【教学备注】
　　目标导学二：关注文本，关情赏爱
　　一、根据故事内容，让学生小组讨论以下问题：
　　提问1：故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同