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- doc, ppt
- 文件大小
- 1.27 MB
- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 选修一课件
- 页数 / 张数
- 见资源简介
- 更新时间
- 2016/8/15 9:31:43
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资源预览与简介
选修一历史上重大改革回眸第九单元戊戌变法第1课 甲午战争后民族危机的加深及第2课 维新运动的兴起公开课教学课件共33张PPT含教学设计与反思 （3份打包）
人教版选修一 历史上重大改革回眸第九单元戊戌变法第1课 甲午战争后民族危机的加深第2课 维新运动的兴起公开课教学课件共33张PPT.ppt
戊戌变法教学反思.doc
选修一戊戌变法教案.doc
课件33张，教案教学设计约4890字。
第九单元 戊戌变法第1课 甲午战争后民族危机的加深第2课 维新运动的兴起
★教材内容分析与建议：
本单元教材主要有四课的内容，其实是从戊戌变法的背景、兴起、高潮、失败四个方面介绍的。本节课内容主要把第1课和第2课内容作为一个课时去学习，主要从四个方面向学生介绍戊戌变法运动产生的社会背景：《马关条约》的签订与民族危机的加深、清政府的统治危机、中国民族资本主义的初步发展、维新思想的广泛传播。经历了甲午战争的惨痛失败后，先进的中国人不再相信洋务运动那一套可以使中国走向富强，开始寻求新的救国道路。由于这一时期民族危机的加深与救亡图存、中国民族资本主义发展的进程紧密相连，建议在教学时适当补充一些社会背景材料或影视材料，增加学生对中国民族资本主义发展历程的感性了解，为深入认识这一阶段中国近代化道路的曲折性奠定基础。
★教学目标
一、知识与能力
通过本课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会成立等事件的基本情况；培养学生的分析和比较能力。
二、过程与方法
根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性。
在此过程中，教师应注重启发式教学，引导学生回忆已有知识，与本课知识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳总结，以加深认识。
在教学过程中，教师可以补充一些课外资料，介绍史学界对戊戌变法的不同评价，引导学生就此展开课堂讨论。学生应努力做到论从史出、史论结合，通过讨论形成对戊戌变法的整体认识，得出正确评价。
三、情感态度与价值观
通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所面临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。通过对维新思想内容和特点的学习，使学生认识这一思想的先进性和局限性。
通过对戊戌变法经过的学习，了解维新志士们为了挽救民族危亡所做的不懈努力，体会其坚强不屈的斗争精神。通过对戊戌变法的正确认识和评价，了解中国近代化道路的曲折性，理解历史发展的多样性，从而进一步认识中国改革开放的伟大意义。
★教学重难点：
一、重点：戊戌变法的内容及特点，甲午战争后列强侵略方式的变化及影响
二、难点：戊戌变法对近代化的影响
★教学方法：
本课内容主要结合我们的课题《历史教学中如何培养学生的问题意识》去创新，正真改变平时上课老师“满堂灌”的教学方式，让学生自己去阅读课本，自己发现问题，提出问题，解决问题。老师主要是引导学生思考问题，补充学生回答不足的问题部分。
★教学过程及要点：
新课导入：
通过一首诗
“那是一个风云激荡的世纪
世纪末的那个多事之秋
落日的紫禁城里突然热闹起来
几个读书人呼号
“变亦变，不变亦变”
••••••
“改？！”
一个苍老的声音，幽幽的，
却也带点犹豫
••••••
“杀！！”
••••••”
先把学生带入本课学习的情景，说明中国的19世纪是一个多事之秋，是一
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