《论语》十二章导学案3

约3490个字。

　　第十课《〈论语〉十二章》学案
　　学习目标
　　1、学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。
　　2、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。
　　3、体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。
　　学习重点：
　　通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。
　　学习难点：
　　理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。
　　课前预习
　　使用说明与学法指导
　　1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。
　　2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。
　　3、利用15分钟高效完成。
　　教材助读
　　《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。2
　　孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。
　　他不求仕，集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。
　　预习自测
　　1、给下列加点字注音。
　　人不知而不愠(yùn)   不亦说(yuè)乎三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎
　　罔（wǎng）殆（dài）箪：（dān）曲肱（gōng）
　　2、学生熟读课文，体会语气、语调、停顿等。