《我的四季》课堂实录

约3710字。
　　《我的四季》教学实录
　　教学目标 
　　1．学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。  
　　2．学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。 
　　3．能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 
　　【教学重点难点】
　　1．让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。 
　　2．关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。 
　　【学习方式】：活动体验 
　　【教学安排】：1课时 
　　【教学内容与步骤】
　　一、导语：同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。&nbsp这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？  
　　这节课，我们就来自读学习一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？ 
　　[板书课题] 
　　二、温故知新： 
　　教师：请同学们思考：阅读抒情散文应从哪些方面入手？
　　授课过程：[大屏幕：一年四季图] （配乐）一、导语： 同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。 
　　这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？[大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？]这节课，我们就来自读学习一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？[板书课题]
　　二、温故知新：
　　教 师：请同学们思考：阅读抒情散文应从哪些方面入手？ 
　　学生1：阅读散文时，首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。 
　　学生2：抒情散文，关键是从文中了解作者的思想感情。 把握文章的主旨，体会作者对人生的种种感悟，这都是我们学习时要掌握的。
　　学生3：我觉得学习抒情散文，还要明白文章用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外，抒情散文的语言也和其他文章大有不同，在学习时，我们也要注意体会。
　　三、自读研讨：
　　教 
　　师：同学们说的不错。现在我们就运用学过的知识和方法，来自读学习这篇课文。阅读时，同学们可以参看这个自读提示，也可以互相研讨。[大屏幕：自读提示：1、概括作者的人生四季有着怎样的特点？2、贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？ 
　　从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？ 3、划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？]（学生自读研讨十分钟）教 
　　师：通过第一遍阅读，同学们对课文有哪些发现和感受？