《生活中的圆周运动》ppt40

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人教版-高中物理-必修2-第五章曲线运动-第七节生活中的圆周运动练习.doc
7._生活中的圆周运动_教学设计_教案.docx
共1个课件，1份教案，1份习题。
　　教学准备
　　1.   教学目标
　　1、知识与技能
　　（1）知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是圆周运动的物体所受的向心力．会在具体问题中分析向心力的来源。
　　（2）能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例。
　　（3）知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度。
　　2、过程与方法
　　（1）通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和解决问题的能力。
　　（2）通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系，提高学生的分析能力。
　　（3）通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。
　　3、情感、态度与价值观
　　（1）通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析，理解物理与生活的联系，学会用合理、科学的方法处理问题。
　　（2）通过离心运动的应用和防止的实例分析．使学生明白事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点来看待问题。
　　（3）养成良好的思维表述习惯和科学的价值观。
　　2.   教学重点/难点
　　教学重点：理解向心力是一种效果力；在具体问题中能找到是谁提供向心力的，并结合牛顿运动定律求解有关问题。
　　教学难点：具体问题中向心力的来源；关于对临界问题的讨论和分析；对变速圆周运动的理解和处理。
　　3.   教学用具
　　多媒体、板书
　　4.   标签
　　第五章曲线运动
　　第七节生活中的圆周运动
　　1．关于铁道转弯处内外铁轨间的高度关系，下列说法中正确的是(　　)
　　A．内、外轨一样高，以防列车倾倒造成翻车事故
　　B．因为列车在转弯处有向内倾倒的可能，故一般使内轨高于外轨，以防列车翻倒
　　C．外轨比内轨略高，这样可以使列车顺利转弯，减少车轮与铁轨的挤压
　　D．以上说法均不正确
　　2．在下面所介绍的各种情况中，哪种情况将出现超重现象(　　)
　　①荡秋千经过最低点的小孩
　　②汽车过凸形桥
　　③汽车过凹形桥
　　④在绕地球做匀速圆周运动的飞船中的仪器
　　A．①②　　　B．①③　　　
　　C．①④　　　D．③④
　　3．(2014•铜川高一检测)物体做离心运动时，其运动轨迹(　　)
　　A．一定是直线
　　B．一定是曲线
　　C．可能是一个圆
　　D．可能是直线也可能是曲线
　　4．如图所示，质量为m的小球在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动，下列说法正确的是(　　)
　　A．小球通过最高点时的最小速度是Rg