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- 教材版本
- 人教版
- 适用分类
- 选修四课件
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- 更新时间
- 2016/8/11 8:35:33
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资源预览与简介
高中化学人教版选修4第四章第三节《电解池》(课件+教案+学案)
高中化学人教版选修4第四章第三节《电解池》学案.doc
高中化学人教版选修4第四章第三节《电解池》（第1课时）(27张PPT).ppt
高中化学人教版选修4第四章第三节《电解池》（第一课时）教案.doc
第四章 第三节 电解池（第一课时）
教学目标：
1、知识与技能：
（1）理解电解池的工作原理，初步掌握一般电解反应产物的判断方法。
（2）掌握电解电极反应方程式的书写。
2、过程与方法：
（1）利用惰性电极电解氯化铜的实验，探究电解原理。
（2）通过实验参与、问题探究，培养学生的观察能力、表述能力和分析、归纳能力。
3、情感态度与价值观：
通过学生自主探究获得知识，让学生能够体验科学知识获得和形成的过程与方法，体会成功获得知识的乐趣。
教学重点：
电解池的工作原理、电解反应方程式的书写。
教学难点：
电解池的工作原理
教学方法：
启发式教学法、多媒体辅助教学法
实验准备：
CuCl2溶液、碘化钾淀粉试纸、石墨电极、U形管、镊子、直流电源、导线
教学思路：
课前回顾原电池组成→电解池组成→实验探究电解池工作原理→归纳电解的定义→深入探究阴、阳极放电顺序→电解反应方程式的书写
教学程序设计：
教学过程 学生活动 设计意图
【新课导入】（图片展示）二次电池在我们的日常生活发挥重要作用，其放电过程实现了将化学能转化为电能。那么其充电过程是如何将电能转化为化学能的呢？这就是我们这节课要学习和研究的问题。
【板书】第三节 电解池
【温故知新】
1、 金属活动性顺序；
2、 金属还原性与其对应阳离子氧化性的关系；
3、 非金属氧化性与其对应阴离子还原性的关系；
4、 原电池的组成条件。
【引导】充电过程除了需要上述组成之外，还需要什么条件？ 倾听
思考、回忆
回答：电源 激起学生的学习兴趣，创设融洽的课堂气氛；
引出课题
温故知新，为新课作铺垫
联系生活实例思考回答
【过渡】从实验入手，逐步探究如何实现将电能转化为化学能。
【演示实验】
1、介绍实验装置：
规定与电源负极相连的电极为阴极；
与电源正极相连的电极为阳极
2、演示实验4-2：惰性电极电解氯化铜溶液
【引导分析】
以阴极为例分析该装置的工作原理：Cu2+在电流作用下移向阴极并得到电子发生还原反应生成Cu。
【提问】阳极的工作原理是什么？
【讲述】上述能把电能转化成化学能的装置叫做电解池。
【适时设问】电解池的工作过程就是电解。能试归纳出电解的定义吗？
【板书】
一、电解
二、电解池（电解槽）
1、 定义：
2、 组成：
3、 工作原理：
观察实验装置
观察、描述实验现象
思考、理解
思考讨论、回答
记录 激发学生的好奇心
培养学生的观察和表达能力
引导学生思考，培养学生分析能力
培养学生举一反三能力
培养学生分析、归纳能力
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