《给儿子的一封信》教学设计

约3550个字。

　　14、给儿子的一封信
　　教学目标
　　1、理解父辈的殷切希望。
　　2、选用大量事例的方法
　　3、理解文中富有哲理的语言
　　教学重点：
　　理解信中饱含对儿子的一片深情
　　教学难点：
　　赏析有关精彩语段
　　教学时间1课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　父母是我们的第一任老师，他们不但给了我们无私的爱，还传授给我们他们在几十年生活中所积累的经验和教训。有这样一个比喻：父亲象一张弓，积蓄了一生的力量，也要把儿子射出大山。你们认为你们的父亲是这样吗？（学生谈）今天就让我们一起走近一位将军，读一读他给儿子写的一封信，从中感受父辈对自己子女的拳拳之心。（板书课题），注意这位将军的名字（亚洲）并展示多媒体，了解作者。
　　二、作者简介
　　刘亚洲，1952年10月出生，安徽宿县人。1968年参军，1972年入武汉大学英文系学习，1974年开始文学创作，处女作长篇小说《陈胜》于1977年出版。大学毕业后到空军联络部工作，以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向，创作了一系列国际军事题材的报告文学，代表作品有《恶魔导演的战争》、《攻击，攻击，再攻击》等。1984年，南国有战事，随军采访，负伤，创作了战争题材的小说《一个女人和一个半男人的故事》，引起反响。1984年在第四次全国作家代表大会上当选为中国作家协会理事。1986年，任美国斯坦福大学东方语言系客座教授。1990年后创作了《广场》、《胡耀邦之死》、《实录》等作品。《两代风流》获第四届解放军八一文艺奖，《恶魔导演的战争》获全国第二届报告文学奖。不少作品被翻译成外文在国外出版。
　　三、初读感知
　　1、词语注释
　　[倚马万言] 晋恒温领兵北征，命令袁虎靠着马拟公文，袁虎一会儿就写成七张纸，而且写得很好。（见《世说新语•文学》）形容文思敏捷，写文章快。
　　[锐减] 急剧减少。
　　[悸动] 因害怕而心跳得厉害。
　　[谄（chǎn）媚] 用卑贱的态度向人讨好。
　　[作（zuò）践（jian）] 糟蹋。
　　[取悦] 取得别人的喜欢；讨好。
　　[一泻千里] 形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。
　　[蹂（róu）躏（lìn）] 践踏，比喻用暴力欺压，侮辱，侵害。
　　[瘦骨嶙（lín）峋（xún）] 形容人十分瘦。
　　2、朗读体会
　　四、研读课文
　　1、文中父亲肯定了儿子的哪些优点，又提出了哪些希望。
　　 明确：父亲首先肯定了儿子最大的优点是心地善良，对大自然，对所有的生命充满爱心。决不干些弄虚作假的事。父亲认为儿子的另一个优点是具有平民思想。比如对胡同特别感兴趣，不喜欢搞特殊化，对家庭和附加于家庭上的东西没兴趣。