《纪念白求恩》教案设计及备课资料

约10930个字。

　　纪念白求恩

　　教学目的：
　　1．了解作者与白求恩，积累相关的词语。
　　2．学习本文夹叙夹议的写法。
　　3．学习白求恩的伟大精神。
　　教学时间：2课时
　　第1课时
　　教学目的
　　1．了解作者与白求恩，积累相关的词语。
　　2．理解课文基本内容。
　　教学内容与步骤
　　情景激趣：
　　诺尔曼•白求恩（1888－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。
　　1937年“卢沟桥事变”爆发后，他受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
　　他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
　　这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的，白求思是什么人，他有哪些优秀品质值得我们学习的？
　　探究生趣
　　第一步，泛读课文。指导学生阅读时，要求用着重号标出课文写作的对象，用横线标出文章的线索、文眼等，用序号标出意义段，用波浪线标出抒情或议论的文字，并批注阅读的体会，列出自己不懂的问题：
　　在阅读过程中校正语音，积累词语：
　　派遣(qiǎn）狭隘（ài）满腔热忱（chén ）拈轻怕重（niān）以身殉职（xùn）鄙视（bǐ)   纯粹（cuì）漠不关心（mò）
　　不远万里：不以万里为远，不顾万里长途的遥远。远，以……为远。
　　以身殉职：为忠于本职工作而贡献出生命。
　　拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。拈，用两三个手指夹或捏取东西。
　　精益求精：好了还求更好。益，更。
　　见异思迁：看见不同的事物，就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
　　鄙薄：轻视，看不起。
　　课堂练习：
　　运用上述词语写成一段有创新的话：

　　指导学生理解课文的结构
　　学法指导：理解文章整体结构，要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。
　　1．让学生找出各段的重点句：
　　第一自然段：“一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
　　第二自然段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
　　第三自然段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
　　第四自然段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
　　2．根据重点句为每一段概括大意：
　　第一部分：白求恩具有国际主义精神。
　　第二部分：白求恩具有毫不利己专门利人的精神。
　　第三部分：白求恩具有对技术精益求精的精神。
　　第四部分：要学习白求恩毫无自私自利之心的精神。