《卓而不群的雅典》导学案

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约1820字。

高三历史复习导学案
　　卓而不群的雅典
　　一、教师导学（7分钟）
　　1、目标引领（2分钟）
　　1、内容目标 了解梭伦改革和克里斯提尼改革、了解伯里克利时期雅典民主政治繁荣的表现。
　　2、知识能力目标
　　通过对以上知识的了解，让学生掌握雅典民主政治建设的过程和具体表现，引导学生客观评价雅典民主政治的是非得失。
　　2、方法引领（5分钟）
　　示范演练 :投影显示教会学生整理的方法
　　二、高频考点梳理（28分钟）
　　考点一、雅典民主政治的初步奠基——梭伦改革
　　3、分组自学（5分钟）
　　（1）分解任务，提高效率
　　4、成果展示（5分钟）每个组选出一名代表上台演板
　　5、总结规律（5分钟）（略）
　　6、典型例题分析•当堂训练（10分钟）
　　梭伦改革的一项重要措施是；按土地收入的财产多寡划分公民等级：根据每年产物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应的官职：
　　第一等级：500麦斗以上称为“500麦斗级”，可担任执政官，司库。
　　第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”，可担任执政官。
　　第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”，只能担任低官。
　　第四等级：200麦斗以下称为“日佣级”，与一切官职无缘。
　　请问:材料中梭伦改革中这项重要措施的划分等级的标准是什么？这项改革措施有什么主要意义？
　　学生回答：