《社会主义经济体制的建立》ppt30（3份打包）

共32张，了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性，列举 “斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。

第14课社会主义经济体制的建立
　　【课标要求】：⑴了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。⑵列举“斯大林模式的”主要表现，认识其在实践中的经验教训。
　　【教学目标】1、知识目标：了解社会主义经济体制建立的简要过程，准确记忆战时共产主义政策、新经济政策、斯大林体制等历史概念。　　
　　2、能力与方法目标：①理解社会主义经济体制的探索过程中充满了艰难与曲折；
　　②对新经济实施的必要性有清晰的认识，并从中感悟经济发展与本国国情相适应，要依照客观经济规律指导经济建设；③通过对斯大林时期的经济建设和经济体制的分析，认识斯大林模式形成的历史原因、成就与弊端及其对苏联和其他社会主义国家经济建设的深刻影响。　　
　　3、价值目标：　通过对社会主义经济体制的建立及其对中国历史发展影响的分析，增强对我国社会主义经济建设改革的责任心与使命感。
　　【重点和难点】　　重点：战时共产主义政策向新经济政策的转变
　　难点：斯大林模式及其评价
　　【教学过程】导入：图片《十月革命胜利后列宁的演说》。从学生熟悉的知识中找到切入点。
　　什么是社会主义呢？？　　材料：马克思设想的社会主义
　　在生产力高度发达的资主义基础上建立社会主义，实行公有制，计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。　------马克思
　　问题1：根据上面这段文字，马克思描绘的社会主义是一个怎样的社会?
　　问题2：马克思认为建设社会主义的前提是什么？
　　怎样建设社会主义呢？列宁首先在俄国追随马克思的设想，开始了建立社会主义经济体制的探索————
　　一、追随理想中起步——战时共产主义政策
　　1、背景：当时俄国面临的形势怎样？出示图片：《内战时期的苏俄形势》图，文字，图片，俄国政治、经济形势严峻
　　2、内容：学生阅读教材，概括主要内容
　　问题探究：哪些地方体现出为了战争需要？哪里体现共产主义的特点？
　　3、评价：材料和图片，让学生自己得出结论。
　　二、直面现实的“退步”——新经济政策
　　问题设计1为什么退步？（背景）
　　2、如何退？（特点）
　　3、退成什么样？（内容）
　　填写学案中的表格，了解新经济政策的内容