约9710字。

　　3  祖国啊，我亲爱的祖国
　　教学目的
　　1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语，背诵全诗。
　　2．了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。
　　教学重难点
　　1．背诵全诗。
　　2．了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。
　　教学时间：1课时
　　教学内容与步骤
　　情景激趣
　　舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。
　　著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。
　　她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来，最受青年欢迎的诗人。
　　《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月。经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的“我”汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。今天，我们学习《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。
　　探究生趣
　　第一步，泛读课文，理解大意。指导学生阅读时，要求结合注释，梳理文意，将课下重要注释简化后移到课文相关位置处。用（1，2，……）段内的层次，批注自己的阅读感受，列出不懂之处。
　　一、在阅读过程中校正读音，积累词语：
　　干瘪(biě)  驳船(bó)  蜗行(wō)  胚芽(pēi)  迷惘(wāng)  隧洞(suì)  绯红(fēi) 淤滩(yū)    纤绳(qiàn)
　　疲惫：非常疲乏。
　　簇新：极新(多指服装)。
　　迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。
　　绯红：鲜红。
　　喷薄：形容水或太阳涌起、上升。
　　三、对课文进行整体感知
　　第一节：回溯祖国的贫困与落后。
　　第二节：叙写人民的痛苦和希望。
　　第三节：描绘转折时期的祖国形象。
　　第四节：强调“我”与祖国不可分割。
　　第二步，精读课文，深度解读
　　1．第一诗节中，诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?
　　明确：诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。
　　3．第二诗节中表现哪些情感?
　　明确：既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。
　　4．“飞天”有怎样的表达作用？
　　明确：“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。
　　5．第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?