《机械能守恒定律》ppt49

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《机械能守恒定律》教学设计.doc
共1个课件，1份教案。
　　教学设计集中培训作业.rar
　　教学主题 机械能守恒定律
　　一、教材分析
　　通过前几节内容的学习，学生知道了重力做功会引起重力势动能的变化，弹力做功会引起弹性势能的变化，合外力做功将引起动能的变化。那么，在动能、重力势能和弹性势能都参与转化的过程中，情况又如何呢？从知识发展的线索来看，本节内容，既是对前面几节内容的总结，也是对能量守恒定律的铺垫。可见，本节内容是本章的重点内容。
　　二、学生分析
　　在前几节中功、重力势能、弹性势能、动能和动能定理等内容的学习的基础上，机械能守恒定律可谓呼之欲出，同学们可根据已学知识在适当引导下自行推导机械能守恒的表达式。
　　三、教学目标
　　1）理解机械能守恒定律的内容及条件；
　　2）判断研究对象在所经历的过程中机械能是否是守恒
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　在导入新课时采用奥运会撑杆跳的视频引入，激发学生的学习兴趣。能激发学生的求知欲望。再采用碰鼻子演示实验把学生的求知欲推向高潮，进而采用小刚I球和塑料泡沫球进行对比做实验，再次激发学生的好奇心理。巩固练习中再采用小孩荡秋千的图片进行训练。1、校内、校外的生活实例为我们提供了用武之地，我们可以通过观察日常生活中的事件，判断一下机械能是否守恒？2、图书和网络资源为我们开阔了视野。在导入新课时采用奥运会横杆跳额视频引入，激发学生的学习兴趣。再采用碰鼻子实验进行比比实验
　　，将学生的求知欲推向高潮。