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《运动的合成与分解》ppt17

教科版高中课件doc, ppt
文件格式
doc, ppt
文件大小
40.07 MB
教材版本
教科版
适用分类
必修二课件
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/6/30 9:38:27

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│第一章第2节 运动的合成与分解.doc
│第一章第2节 运动的合成与分解.ppt
└─第一章第2节 运动的合成与分解 资源库
互成角度的两个直线运动的合成.wmv
红蜡块.wmv
运动的分解.wmv
运动的合成(船).DAT
运动的合成实验.DAT
共1个课件,1份教案,5个视频。
  二、运动的合成与分解
  教学目标
  l.在一个具体问题中知道什么是合运动,什么是分运动;知道合运动和分运动具有等时性,独立性。
  2.理解运动合成和分解遵循平行四边形定则。
  3.理解合运动是由分运动组成的,分运动的性质决定合运动的性质和轨迹.能确定各种不同性质的分运动合成的实际运动的运动性质。
  4 .会处理关有关位移和速度的合成、分解问题的运算类问题。
  重点难点
  重点:明确一个复杂的实际物体运动可以等效为两个简单的运动,理解运动合成、分解的意义和方法
  难点:
  1.具体实际问题中合运动和分运动的判定。
  2.分运动和合运动的矢量性和独立性。
  设计思想
  本节计划利用小船过河这一生活中的实例作为进行探究的素材,通过对水流匀速流动时,小船加速离岸、匀速过河、减速靠岸等过程的分析,使学生领会合运动和分运动是同时进行的,并且两个分运动之间是不相干的.通过讨论分析使学生明确合运动和分运动的速度关系、位移关系遵从矢量运算法则,并通过使用这一方法分析生活中的具体实例(如雨滴下落、飞机上释放物体等)使学生体会这一解决问题方法的实用性.
  教学设计
  【课堂引入】
  问题:你知道怎样才能使小船在最短时间内过河吗?你知道怎样才能使小船渡河的距离最短吗?
  学生观看视频录像,并思考教师提出的问题.
  上一节我们学习了曲线运动,它比直线运动复杂,为了研究复杂的运动,需要把复杂的运动分解为简单的运动,本节课我们就来学习一种常用的方法——运动的合成与分解.
  【课堂学习】
  学习活动一:位移和速度的合成与分解
  演示实验:分三次进行
  第一次:玻璃管不动,红蜡块在注满水的长直玻璃管中匀速上浮时间t.
  第二次:红蜡块随玻璃管匀速右移时间t.
  第三次:上述两步同时进行时间t.
  问题1:观察红蜡块的运动情况,思考:上述三个运动中,哪一个运动的效果和另外两个依次进行的合效果相同?
  合运动与分运动:合运动就是物体的实际运动.一个运动又可以看做物体同时参与的几个运动,这几个运动就是物体实际运动的分运动.物体的实际运动(合运动)的位移、速度、加速度就是分运动的合位移、合速度、合加速度,而分运动的位移、速度、加速度就是分运动的分位移、分速度、分加速度.

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