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- 教科版
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- 必修二课件
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- 更新时间
- 2016/6/29 22:23:40
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资源预览与简介
│第二章第2节 匀速圆周运动的向心力和向心加速度.doc
│第二章第2节 匀速圆周运动的向心力和向心加速度.ppt
└─第二章第2节 匀速圆周运动的向心力和向心加速度 资源库
46决定向心力大小的因素.avi
GSP.exe
地球.gsp
花样滑冰.wmv
链球运动.wmv
向心力.asf
小球.MPG
圆周运动-变速自行车原理.swf
共1个课件，1份教案，8份素材。
二、匀速圆周运动的向心力和向心加速度
教学目标
1.通过对圆周运动实例的分析过程，归纳总结物体做圆周运动的条件，理解向心力的概念
2.归纳影响向心力大小的相关因素，理解公式的确切含义
3.理解向心加速度的概念，并能用公式计算向心加速度的大小
重点难点
重点：理解向心力概念并实验探究影响向心力大小的因素
难点：向心角速度概念的理解
设计思想
本节课从动力学的角度研究匀速圆周运动，因此该课的设计从学生感知体验较为熟悉的匀速圆周运动入手，体验交流力的方向，以问题为主线，类推到生活中类似的运动模型，归纳终结出向心力的一般特点。再让学生围绕影响匀速圆周运动向心力大小的因素，采用控制变量和研究对象转移的方法展开探究活动，寻找向心力的一般表达式。再根据牛顿运动定律，推出向心力对应的向心角速度表达式，由简到难，循序渐进，使学生在问题的解决中，逐步提高自主分析问题解决问题的能力。
教学资源《匀速圆周运动的向心力和向心加速度》多媒体课件，探究向心力的大小与质量、角速度和半径之间关系的实验装置
教学设计
【课堂引入】
问题：什么是匀速圆周运动？做匀速圆周运动的物体一定受力吗？有加速度吗？为什么？
匀速圆周运动是变加速曲线运动，肯定受到外力的作用，也一定有加速度，那么受到的外力什么方向？大小如何呢？为解决这些问题，今天这节课我们一起来研究第二节匀速圆周运动的向心力和向心加速度。
【课堂学习】
学习活动一：感受理解向心力
既然做匀速圆周运动的物体必然受到外力作用。那么，是怎样的力使物体做圆周运动呢？
感知：播放三段视频花样游泳、链球比赛、旋转小球，观察思考什么力让它们做圆周运动？
体验：细线栓球在光滑的桌面上做圆周运动，体验手对做圆周运动物体的力；杯中小球在光滑的桌面上做圆周运动，体验杯对做圆周运动物体的推力。
问题1：【体验与交流】（此处的体验主要是感知受力的方向）
1.小球做圆周运动时，手拉绳的力的方向怎样？
2.如果突然松手，将会发生什么现象？
3.小球在杯中做圆周运动时，你握杯的手有什么感觉？
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向心力.asf
小球.MPG
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共1个课件，1份教案，8份素材。
二、匀速圆周运动的向心力和向心加速度
教学目标
1.通过对圆周运动实例的分析过程，归纳总结物体做圆周运动的条件，理解向心力的概念
2.归纳影响向心力大小的相关因素，理解公式的确切含义
3.理解向心加速度的概念，并能用公式计算向心加速度的大小
重点难点
重点：理解向心力概念并实验探究影响向心力大小的因素
难点：向心角速度概念的理解
设计思想
本节课从动力学的角度研究匀速圆周运动，因此该课的设计从学生感知体验较为熟悉的匀速圆周运动入手，体验交流力的方向，以问题为主线，类推到生活中类似的运动模型，归纳终结出向心力的一般特点。再让学生围绕影响匀速圆周运动向心力大小的因素，采用控制变量和研究对象转移的方法展开探究活动，寻找向心力的一般表达式。再根据牛顿运动定律，推出向心力对应的向心角速度表达式，由简到难，循序渐进，使学生在问题的解决中，逐步提高自主分析问题解决问题的能力。
教学资源《匀速圆周运动的向心力和向心加速度》多媒体课件，探究向心力的大小与质量、角速度和半径之间关系的实验装置
教学设计
【课堂引入】
问题：什么是匀速圆周运动？做匀速圆周运动的物体一定受力吗？有加速度吗？为什么？
匀速圆周运动是变加速曲线运动，肯定受到外力的作用，也一定有加速度，那么受到的外力什么方向？大小如何呢？为解决这些问题，今天这节课我们一起来研究第二节匀速圆周运动的向心力和向心加速度。
【课堂学习】
学习活动一：感受理解向心力
既然做匀速圆周运动的物体必然受到外力作用。那么，是怎样的力使物体做圆周运动呢？
感知：播放三段视频花样游泳、链球比赛、旋转小球，观察思考什么力让它们做圆周运动？
体验：细线栓球在光滑的桌面上做圆周运动，体验手对做圆周运动物体的力；杯中小球在光滑的桌面上做圆周运动，体验杯对做圆周运动物体的推力。
问题1：【体验与交流】（此处的体验主要是感知受力的方向）
1.小球做圆周运动时，手拉绳的力的方向怎样？
2.如果突然松手，将会发生什么现象？
3.小球在杯中做圆周运动时，你握杯的手有什么感觉？
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