《我们生活的大洲——亚洲》单元教案

约6300字。

第六章 我们生活的大洲——亚洲
　　单元主题备课
　　本章是学习区域地理的开篇之章，在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所学的地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，同时也为继续学习下面的地区和国家地理提供了基本的方法和策略。在本套教材中只安排了亚洲这一个大洲的学习，其寓意是通过对这一个大洲的学习，教会学生可以从哪些方面描述一个大洲，如何通过对地图和相关资料的分析，归纳一个大洲的区域特征，如何分析一个大洲各地理要素间的联系。所以本章既是在对亚洲的学习，更是对区域研究方法的学习。
　　一、单元教学目标
　　1．运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置和半球位置，培养归纳分析的能力；
　　2．了解亚洲是世界第一大洲以及原因
　　3．运用地图和有关资料归纳亚洲的地形地势、气候、河流特点及其相互关系；
　　4．运用地图找出亚洲的主要河流，归纳河流分布规律并说明与地形的关系;
　　5．运用有关资料说出亚洲存在的人口、环境、发展等问题；     
　　6．通过实例说明亚洲内部经济发展水平是不平衡的，多为发展中国家。
　　二、单元重难点及突破方法
　　1、亚洲自然环境的基本特点。（地理位置、地形、气候）
　　阅读分层设色地形图、地形剖面图掌握地形地势特点；利用描述家庭地址的方法学习亚洲地理位置；阅读亚洲气候图分析气候特点。
　　2、学习大洲的基本方法。
　　以亚洲为案例在教学过程中总结方法：地理位置、自然环境、人文环境。利用北美洲地形剖面图和气候图，以及非洲气候图做练习掌握方法。
　　三、单元活动设计
　　新教材不仅有正文，还配合正文设计了很多活动内容，目的是让学生通过活动讨论探究等得出结论，注重学习过程和学会学习。为了落实具体目标并且拓展能力目标，根据正文、活动内容和其他课外资源，以及学生的心智和知识储备，针对每个框题目标，综合设计了一些教学活动，因为时间的限制，具体操作可以分为课上完成和课下完成。
　　（一）课堂活动
　　1、学生自主阅读课文复习： （1）亚洲的地理位置。 （2）亚洲的地形特点。  （3）亚洲气候特点。 （4）亚洲经济发展差异。 （5）亚洲之最。
　　（6）亚洲人口数量及自然增长率。 2、学生依据学案进行自主复习检测 3、小组讨论：
　　交流自主复习检测答案，标画疑难问题可以小组之间交流。 4、学生自主总结整理知识结构图
　　5、学生独立完成课堂达标练习，并小组内矫正。
　　（二） 课外活动
　　1、通过各种渠道搜集关于亚洲的世界之最。 2、制作亚洲地理知识集锦手抄报。
　　第一节 位置和范围
　　【教学目标】：
　　【知识与技能】：1.初步学会运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。
　　2.运用地图说明亚洲的地理位置和范围。
　　3.了解亚洲的面积和分区。
　　【过程与方法】：通过对亚洲位置和范围的学习，初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法，通过交流进一步激发学生的学习兴趣，养成自主学习的习惯。
　　【情感态度与价值观】：通过认识亚洲位置和范围，增强环境意识，懂得尊重不同国家的文化，树立正确的人口观。
　　【教学重点】：
　　通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。
　　【教学难点】：
　　学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势