《孤独之旅》导学案5

约4450字。

　　10孤独之旅
　　出示目标
　　1.用自主、合作、探究的方式学习课文，激发主动学习意识，培养快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。（难点）
　　2.在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度。（重点）
　　3.学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；学习分析人物形象；理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用；体会课文的艺术特色。（重点）
　　学习方法
　　1.速读——整体感知故事情节。
　　2.跳读——品味细节描写、心理描写、语言描写。
　　3.赏读——赏析环境描写的作用。
　　4.研读——在交流体验思辨中，加深对“孤独”、“成长”、“哭泣”、“坚强”、“责任”等情感的认识，在探究中自主形成积极的人生观，培养高尚的审美观。
　　预习导学
　　1.导入新课
　　合唱《阳光总在风雨后》，同学们，歌词意蕴丰富。的确，人生旅途，并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。(板书文题、作者)
　　2.作者链接
　　曹文轩，1954年生于江苏盐城。1974年进入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《思维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童牛奖及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。
　　3.背景链接
　　《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。
　　4.字词疏导
　　学生速读全文，初步感知课文内容，疏解下列字词。
　　（1）注音