《珍爱生命，善待生命》ppt1（2份）

共15张。课件从事例、视频、课堂总结几个方面论述珍爱生命、善待生命。最大特点用事例说话，真实可信。制作上注意图文结合。适合于新授课教学。

海南临高思源实验学校
　　2015-2016学年第二学期
　　《5.1珍爱生命 善待生命》第二课时教案
　　林海玲
　　一. 教学目标：
　　[情感、态度、价值观]培养学生对生命的责任意识；养成爱护自然、保护环境的行为习惯，达到与他人、社会、自然的和谐相处。
　　[知识与能力]认识生命的价值和意义，学会珍爱生命，善待生命；懂得珍爱生命应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。
　　二、教学重点：珍爱自己的生命。  
　　教学难点：如何善待生命
　　三、教学方法：
　　针对学情，借助多媒体创设情境，采用归纳法、案例分析法有机结合
　　四.教学过程 ：
　　[导入]：山东《非法疫苗导入》
　　[新课讲授]：
　　（１） 生命小屋。
　　１. 猜测与想象 ：指纹识别。
　　世界上没有两片完全相同的叶子。--------- 古希腊哲学家莱布尼茨
　　启示：生命独一无二
　　２.观看图片：生命的脆弱。火灾　溺水　地震　交通事故　
　　启示：每个人生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱。
　　（２）智慧小站：
　　智慧一：意外紧急情况下，怎样珍爱生命？
　　第一步：展示案例：“台州: 玉环1•14火灾”案例分享：2015年1月14日凌晨，玉环县解放塘社区一住宅楼室外停车棚内电动车起火，因浓烟向楼道蔓延，造成往楼道逃生的８名人员死亡，死亡原因均为吸入过量浓烟。年龄最小的遇难者仅有4岁。
　　第二步：分组讨论
　　1、你知道在紧急的情况下怎样呼救吗？2、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？3、房子着火了，你知道怎样保护自己吗？
　　总结：1呼叫求助、致电求助、使用有线广播报警
　　2、急救电话是：120  报警电话是：110  火警电话是：119
　　3、一、 切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生. 切勿使用升降设备(电梯)逃生 二、火灾中，身处高楼层切不可急躁，尽量呆在安全地方等待救援人员到来。 三、以湿毛巾掩口鼻呼吸,降低姿势,以减少吸入浓烟. 四、若逃生途中经过应先弄湿衣物或以湿棉被,毛毯裹住身体火焰区,,迅速通过以免身体着火.五、衣服着火时 ，不要盲目的乱跑，应该就地躺下、打滚扑灭火焰。 
　　智慧二：在困难、挫折和人生挑战面前，怎样珍爱生命？`
　　材料二：他叫代小武，海南临高县人，尚未出生父亲车祸身亡，出生3天母亲离家出走，没钱读书求校长帮助，初中毕业下地务农，出海捕鱼五年历经风雨，18岁养父养母双双离世…面对生活的种种困难坎坷，他没有放弃，他始终坚信努力就有收获，现在广州最为繁华地带拥有自创公司"大誉贵金属"，为公司股东兼任总经理，拥有千万身家。
　　思考：为什么两位男主人公的结局不同？给你什么启示？
　　总结：在困难和挫折面前，永不放弃生的希望，磨砺意志展现生命光辉
　　智慧三：在日常生活中怎样珍爱自己生命？
　　总结：具体做法:1、按时吃饭、按时休息2、遵守校纪校规，好好学习
　　3、加强身体锻炼 4、遵守交通规则
　　议一议：是不是珍爱自己生命只要保护自己身心健康就可以了？结合材料理解。
　　总结：珍爱生命，不单单只是珍爱身体和心理的健康。更重要的是，做有意义的事情，实现自己的人生意义和人生价值。
　　（3）情感小站.情感一：播放《天津爆炸感人画面》视频
　　思考并回答以下问题：1、消防战士的言行为什么会令人感动？2、例举日常生活中随意践踏他人生命的现象。
　　总结：要珍爱善待他人生命
　　情感二：播放《哭泣的地球》视频设问
　　1、地球为什么在哭泣？
　　2、我们可以做什么？
　　总结：正确认识人与自然关系，养成保护自然的思想和意识，善待其他生命
　　（4）课堂小结
　　(5) 谈收获
　　（6）升华主题：全体起立，闭上眼睛感受歌曲《生命》
　　（7）作业：爱心行动.(请把自己小组的"爱心行为"方案和班级中最有爱心的人的最佳人选名单填写在教科书第7页上.)
　　最后祝愿:天下所有生命健康！平安！幸福！