《孔乙己》教学设计24

约4400字。

孔乙己
　　第一课时
　　●出示目标
　　1、把握故事的基本脉络。
　　2、理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
　　3、初步感知孔乙己形象。
　　教学重、难点：
　　1、了解孔乙己的性格特征。
　　2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
　　3、了解环境描写的作用。
　　●预习导学
　　新课导入
　　大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天，我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。
　　作者链接
　　鲁迅是一位伟大的文学家、思想家和革命家。从文学创作方面讲，鲁迅前期创作成熟和影响最大的是小说，而他后期则主要从事杂文创作。小说集：《呐喊》《彷徨》，《狂人日记》是新中国第一篇白话文小说，他写的第二部就是《孔乙己》。散文集：《从百草园到三味书屋》，杂文集：《二心集》，诗集：《野草》。
　　背景链接
　　《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
　　字词积累
　　阔绰（chuò）    羼（chàn）    绽出（zhàn）    间或（jiàn）
　　拭（shì）擦     蘸（zhàn）    打折（shé）     附和（hè）
　　不屑置辩（xiè）  颓唐（tuí）  戕害（qiāng）
　　整体感知
　　1、初读课文，请用一句话概括文章内容。
　　2、按照小说情节的开端、发展、 高潮、结局划分课文结构。
　　【交流点拨】：
　　1、通过“我”——咸亨酒店小伙计的口述，记叙了清末下层知识分子孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局。
　　2、开端（1-3段）：介绍咸亨酒店，交代环境。
　　发展（4-9段）：孔乙己的经历和性格。
　　高潮（10-11）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。
　　结局（12-13）：孔乙己的悲惨结局。
　　文本探究
　　1、文中对鲁镇咸亨酒店的大概情况的介绍包括哪些方面？
　　2、这些介绍在文章中所起的作用是什么？
　　【交流点拨】：
　　1、文中对鲁镇咸亨酒店的大概情况的介绍包括：酒店的格局、酒店的客人（短衣帮、穿长衫的）、“我”的工作变迁、酒店的氛围。
　　2、这些介绍在文章中所起的作用是：介绍故事发生的社会环境，为下文埋下